Ergothérapies . Hors série-Juin 2010Mention de date : 2010 Paru le : 13/07/2010 |
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Titre : Etude comparative de la formation en ergothérapie sur le plan national. De l'analyse à la suggestion, quels outils pour l'évaluation des stages cliniques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Ung Année de publication : 2010 Article en page(s) : 5-51 p. Note générale : Hors série Juin 2010. Reçu le 6 Juillet 2010 Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation de stage référentiel compétence Portfolio formation professionnelle Résumé : Dans un contexte particulier de réforme et d'harmonisation des diplômes et sous l'impulsion des directives européennes, se nuance un réel changement de paradigme : le remplacement de la dichotomie enseignement-formation, largement ancrée dans le système éducatif, au profit d'un apprentissage basé sur les compétences. L'objet de ce mémoire est d'aborder ce que l'évaluation représente fondamentalement pour la formation clinique en ergothérapie. A l'heure du "design pédagogique" pour la formation d' ergothérapie en France, les associations représentatives du paysage ergothérapique en lien avec le Ministère de la Santé, sont en cours d'élaboration des nouveaux contenus de formation et de la mise en oeuvre d'une méthodologie d'évaluation critériée, basée sur les notions de compétences spécifiques et transversales. L'approche utilisée est donc celle d'une étude comparative sur le plan international, des outis d'évaluation des stages professionnels effectués par des étudiants en ergothérapie, afin d'analyser et de suggérer à mon échelle, des élements intéressant l'évaluation des stagiaires en ergothérapie. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66631
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