Dépouillements

Le modèle de Denver (Early Start Denver Model). Une approche d'intervention précoce pour les troubles du spectre autistique / E. Florence in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol 63 - N°5 - Août (2015)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 63 - N°5 - Août (2015) . - p. 279-287 Titre : Le modèle de Denver (Early Start Denver Model). Une approche d'intervention précoce pour les troubles du spectre autistique Type de document : texte imprimé Auteurs : E. Florence ; B. Lambs Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 279-287 Note générale : Reçu le 14 Août 2015 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] communication sociale [Thesaurus n°1] imitation [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autisme Mots-clés : Modèle de Denver  ESDM  Développement Résumé : Le modèle de Denver (Early Start Denver Model [ESDM]) est une approche qui intègre des concepts développementaux, relationnels, comportementaux et d'apprentissage, afin de proposer une intervention particulièrement adaptée aux très jeunes enfants, dès l'âge de 12 mois. En partenariat avec les parents, l'ESDM vise à sortir l'enfant avec TSA ou « risque autistique » de sa « privation sociale » et à relancer les processus de développement altérés. Conçu comme un modèle naturaliste, transposable dans tous les environnements naturels, il vise à stimuler de manière intensive l'engagement social, l'imitation et la communication. Sur la base d'une évaluation trimestrielle du profil de développement de chaque enfant, un programme d'intervention individualisé est élaboré. L'ESDM est une des seules approches validées par une étude randomisée et contrôlée et recommandée par la Haute Autorité de la santé. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85099 [article]

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L'attention conjointe dans le trouble précoce du spectre autistique : des modèles théoriques à l'évaluation clinique / Y. Contejean in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol 63 - N°5 - Août (2015)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 63 - N°5 - Août (2015) . - p. 288-296 Titre : L'attention conjointe dans le trouble précoce du spectre autistique : des modèles théoriques à l'évaluation clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Y. Contejean ; M. Montreuil Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 288-296 Note générale : Reçu le 14 Août 2015 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autisme Mots-clés : Attention conjointe  Diagnostic précoce  Evaluation clinique Résumé : L'identification des symptômes du trouble du spectre autistique (TSA) par le diagnostic clinique permet de déterminer les capacités de communication et de socialisation à stimuler ou aider à la régulation du comportement par une prise en charge de l'enfant avec TSA. L'exigence croissante d'une mise en évidence de ces symptômes de façon précoce rend nécessaire une bonne compréhension des modèles théoriques sous-jacents. Parmi ces derniers, les modèles traitant de l'attention conjointe, l'une des premières capacités communicatives du jeune enfant, sont particulièrement importants pour l'évaluation précoce. Cet article a pour but d'établir un lien entre ces modèles et les outils cliniques utilisés pour le diagnostic et l'évaluation du développement, en se focalisant sur les capacités d'attention conjointe. Une revue de la littérature des modèles existants et des expérimentations dans le cadre de l'autisme permet de définir les principaux mécanismes comportementaux de l'attention conjointe chez le très jeune enfant. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85100 [article]

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Interventions en autisme : évaluations et questionnements / B. Chamak in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol 63 - N°5 - Août (2015)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 63 - N°5 - Août (2015) . - p. 297-301 Titre : Interventions en autisme : évaluations et questionnements Type de document : texte imprimé Auteurs : B. Chamak Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 297-301 Note générale : Reçu le 14 Août 2015 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autisme Mots-clés : Interventions  Recommandations  Méthodes comportementales  Evidence-based medicine Résumé : Cet article a pour objectif de faire le point sur les recommandations nationales et internationales concernant les méthodes d'intervention en autisme et d'analyser la littérature scientifique qui traite des modes d'évaluation de ces méthodes. Dans un contexte d'incertitude et de polémique, cette mise au point vise à interroger les discours sur l'efficacité des interventions comportementales intensives précoces et d'explorer les limites des applications de l'evidence-based medicine. Si la qualité des dernières études réalisées pour démontrer l'efficacité des méthodes comportementales intensives est jugée supérieure aux précédentes et indique qu'elles peuvent avoir une action positive sur certains jeunes enfants autistes, les effets à long terme restent inconnus. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85101 [article]

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Traits de personnalité et comportements prosociaux chez les adolescents : le rôle médiateur de l'empathie / N. Goutaudier in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol 63 - N°5 - Août (2015)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 63 - N°5 - Août (2015) . - p. 310-316 Titre : Traits de personnalité et comportements prosociaux chez les adolescents : le rôle médiateur de l'empathie Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Goutaudier ; A. Belarbi ; S. Lopez Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 310-316 Note générale : Reçu le 14 Août 2015 Langues : Français (fre) Mots-clés : Prosocialité  Traits limites  Traits psychopathiques  Traits narcissiques  Genre  Empathie Résumé : Alors que beaucoup d'études se centrent sur l'impact des traits de personnalité sur les comportements antisociaux, il n'existe, à notre connaissance, aucune étude se focalisant sur les traits de personnalité et les comportements prosociaux. Le but de cette étude est d'évaluer, dans un échantillon d'adolescents, la contribution relative des traits de personnalité psychopathique, limite, et narcissique, du raisonnement moral, de l'empathie à l'explication des comportements prosociaux, en contrôlant la fréquence de consommation d'alcool et de cannabis, ainsi que des comportements antisociaux. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85102 [article]

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L'agressivité excessive chez les jeunes enfants : troubles cliniques, tempérament et interactions maternelles / J. Wendland in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol 63 - N°5 - Août (2015)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 63 - N°5 - Août (2015) . - p. 317-323 Titre : L'agressivité excessive chez les jeunes enfants : troubles cliniques, tempérament et interactions maternelles Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Wendland ; N. Urbain-Gauthier Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 317-323 Note générale : Reçu le 14 Août 2015 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] agressivité Mots-clés : Jeunes enfants  Troubles cliniques  Tempérament  Interactions mère-enfant Résumé : Cette étude s'est intéressée aux troubles cliniques et aux caractéristiques du tempérament de jeunes enfants qui manifestent de l'agressivité excessive en famille et en collectivité, en articulant ceux-ci avec la qualité des interactions maternelles. Nous avons inclus 30 enfants dont l'âge moyen est de 3ans et 5 mois. La procédure comprenait le diagnostic de troubles cliniques (DC : 0-3R, 2005), l'évaluation du développement de l'enfant (Brunet-Lézine, 1995), l'investigation du tempérament (CBQ de Rothbart et al., 2001) ainsi que l'analyse des interactions maternelles (« Rating Scale of Interaction Style » de Clark et Seifer, 1983, adaptée par Molitor et Mayes, 2010). Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85103 [article]

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Retrait social et psychiatrie : une revue de la littérature sur le hikikomori / N. Tajan in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol 63 - N°5 - Août (2015)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 63 - N°5 - Août (2015) . - p. 324-331 Titre : Retrait social et psychiatrie : une revue de la littérature sur le hikikomori Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Tajan Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 324-331 Note générale : Reçu le 14 Août 2015 Langues : Français (fre) Mots-clés : Retrait social  Hikikomori  Taijin kyofusho  Syndrome lié à la culture  Concept culturel de la détresse  Psychiatrie japonaise Résumé : Cet article passe en revue la littérature psychiatrique concernant la notion de retrait social (hikikomori). Hikikomori désigne un phénomène de retrait social qui concerne des centaines de milliers de personnes au Japon, et dans lequel l'individu se cloître chez lui, généralement au domicile familial, pour plusieurs mois voire plusieurs années, sans participation sociale. Quatre points sont examinés: d'abord, les idiomes de retrait social japonais sont introduits; ensuite, une enquête sur le hikikomori en tant que « syndrome lié à la culture » est proposée ; puis la compétition de deux catégories pour leur inclusion dans le DSM-5 - « hikikomori » et « taijin kyofusho » - est décrite ; enfin, l'usage de la typification et des vignettes cliniques fictives par les psychiatres est analysée. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85104 [article]

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Thérapies avec médiations, ou la thérapeutique par surcroît : comment et quand poser l'indication d'un projet de soins " paradoxal " ? / C. Mille in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol 63 - N°5 - Août (2015)

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