| Titre : |
Impact de la formation théorique et clinique sur les attitudes de stigmatisation des étudiants en médecine envers la psychiatrie et la pathologie psychiatrique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
H. Verdoux, Auteur ; N. Simon, Auteur |
| Année de publication : |
2018 |
| Article en page(s) : |
p. 329-336 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Thesaurus n°1] enseignement
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| Mots-clés : |
Etudiants en médecine Stigmatisation |
| Résumé : |
Explorer chez des étudiants en médecine l’impact de l’enseignement théorique et d’un stage clinique en psychiatrie sur les attitudes stigmatisantes envers la psychiatrie et les pathologies psychiatriques. Les attitudes stigmatisantes ont été évaluées au moyen de la version française de la Mental Illness : Clinicians’ Attitudes (MICA) chez des étudiants en quatrième année de médecine avant et après les cours théoriques de psychiatrie. Deux groupes d’étudiants ont été recrutés selon le lieu de stage hospitalier concomitant à l’enseignement, psychiatrie (n=72) ou neurologie (n=102). Des analyses multivariées ont été utilisées afin d’identifier les variables indépendamment associées au score total à l’échelle MICA. |
| Permalink : |
https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99201 |
in L'encéphale > n°4 (Septembre 2018 Vol. 44) . - p. 329-336
Impact de la formation théorique et clinique sur les attitudes de stigmatisation des étudiants en médecine envers la psychiatrie et la pathologie psychiatrique in L'encéphale, n°4 (Septembre 2018 Vol. 44) 
