| Titre : |
Les dyslexies |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Séverine Casalis, Directeur de publication |
| Editeur : |
Paris : Elsevier Masson |
| Année de publication : |
2018 |
| Importance : |
VI-307 p |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-294-75279-7 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:dyslexie
|
| Mots-clés : |
dyslexie décrire expliquer mémoire apprentissage évaluer traiter remédiations |
| Index. décimale : |
153.1 Mémoire, apprentissage |
| Résumé : |
La dyslexie est un trouble spécifique des apprentissages qui apparaît lors de l'enfance. Elle se caractérise par la difficulté à rendre la lecture fluide et aisée. Cette difficulté est liée à une impossibilité à rendre automatique la reconnaissance visuelle de mots. Les dyslexies de l'enfant touchent environ 5% d'une classe d'âge. Actuellement les dyslexies sont dépistées essentiellement dans le cadre scolaire par les médecins scolaires et les psychologues scolaires mais lorsque la dyslexie est associée à d'autres difficultés les neuropédiatres hospitaliers et les centres diagnostiques des troubles des apprentissages prennent également en charge l'évaluation afin de mieux orienter la prise en charge le plus souvent par les orthophonistes parfois également par des psychologues (neuropsychologues ou psychologues cliniciens) [...] |
| Permalink : |
https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97703 |
Les dyslexies (2018) 
