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Les troubles des apprentissages chez l'enfant : comment l'enfant et les parents les vivent / Marianne Chatriot in Enfances & Psy, N° 71 - (2016)

[article]
inEnfances & Psy > N° 71 - (2016) . - p. 138-149

Titre :

Les troubles des apprentissages chez l'enfant : comment l'enfant et les parents les vivent

Type de document :

texte imprimé

Auteurs :

Marianne Chatriot

Année de publication :

2018

Article en page(s) :

p. 138-149

Note générale :

Reçu le 09 Mars 2018

Langues :

Français (fre)

Mots-clés :

Troubles spécifiques des apprentissages Enfant Parents vécu des troubles Illustration clinique

Résumé :

Les enfants qui ont des troubles spécifiques des apprentissages doivent être évalués sur les deux plans : cognitif et psychoaffectif. En effet, ils souffrent souvent " d'autre chose " que de leurs troubles : la perte de confiance en soi, la sensation d'être différent, un sentiment de solitude, la peur de décevoir leurs parents, un sentiment d'humiliation ou d'impuissance.

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