| Résumé : |
Quand on parle de création dans le champ de l'éducation spécialisée, on pense d'abord aux multiples ateliers d'expression proposés aux usagers dans les établissements : modelage, musique, théâtre... Mais il est peut-être d'autres créations, invisibles, qui se matérialisent par un objet partageable comme un spectacle ou une exposition. Celles-ci viendraient se loger au coeur même de l'accompagnement, dans les interactions que l'éducateur va avoir avec les personnes qu'il accompagne. |