| Résumé : |
Les troubles sémantico-pragmatiques du langage occupent une place ambiguë et discutée dans les troubles du développement de l'enfant. Ils sont considérés par certains (le courant psychodynamique, avec la CFTMEA) comme des symptômes propres à la dysharmonie psychotique. Pour d'autres, ces symptômes font partie des troubles envahissants du développement (DSM-IV). Les logopèdes/orthophonistes le considèrent comme un syndrome à part entière : le syndrome sémantico-pragmatique ou dysphasie sémantico-pragmatique. Ce syndrome correspond à des difficultés de compréhension, de formulation, d'interprétation et de décision, ainsi qu'à un manque d'adéquation pragmatique, rendant le contenu discursif inadéquat et peu informatif. |
Trouble sémantico-pragmatique : Syndrome ou Symptôme ? in Annales médico-psychologiques, Vol. 174-n°8-Octobre (2016)
