Latéralité gauchère : quelles influences lors d'une intervention en ergothérapie ? / Raphaela Egli in Ergothérapies, Juillet 2015 (2015)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inErgothérapies > Juillet 2015 (2015) . - 1-55 p. Titre : Latéralité gauchère : quelles influences lors d'une intervention en ergothérapie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaela Egli Année de publication : 2015 Article en page(s) : 1-55 p. Note générale : Hors-série. Reçu le 4 Août 2015 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] latéralité Mots-clés : Enfants  Gaucher  Trouble de l'acquisition de la coordination (TAC)  Activités de la vie quotidienne (AVQ) Résumé : Une partie du monde est conçue pour les personnes droitières. La personne gauchère évolue alors dans un environnement qui peut lui faire obstacle. Cette disposition environnementale pousse le gaucher à s'adapter au quotidien en se créant des adaptations. Il aborde donc certaines activités de la vie quotidienne spécifiquement. L'enfant gaucher, en plus de tous les nouveaux apprentissages qu'il doit effectuer au quotidien, peut-être confronté à des difficultés supplémentaires liées à sa latéralité gauchère. Si, de plus, il présente un trouble de l'acquisition de la coordination (TAC), des difficultés pour entreprendre et réaliser des gestes nécessitant une utilisation conjointe et/ou complémentaire de ses mains sont remarquées. Ces enfants ont de la peine à automatiser et à apprendre des stratégies d'apprentissages. Ils peuvent être suivis en ergothérapie. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85059 [article]

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Recherche et discussion sur les critères de diagnostic des troubles de la latéralité chez des enfants de 4 à 7 ans au Mexique / M. Rodriguez in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol 61 - N°7/8 (2013)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 61 - N°7/8 (2013) . - p. 448-458 Titre : Recherche et discussion sur les critères de diagnostic des troubles de la latéralité chez des enfants de 4 à 7 ans au Mexique Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Rodriguez ; P. Andrade Palos Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 448-458 Note générale : Reçu le 09 Décembre 2013. Octobre/Novembre 2013. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] développement psychomoteur [Thesaurus n°1] latéralité Mots-clés : Latéralisation  Troubles de la latéralité  Difficultés scolaires  Thérapie psychomotrice Résumé : Cette recherche a pour objectif de proposer des critères de diagnostic pour établir une approche sémiologique de la latéralité et de ses troubles. Le recueil des données a été réalisé au moyen d'une batterie de quatre tests exécutifs de la latéralité (innée, tonique, usuelle et graphique), appliqué à 148 enfants, de quatre à sept ans, scolarisés en maternelle et école élémentaire au Mexique. Ce bilan a été complété par un recueil sur le rendement scolaire des enfants et un questionnaire des comportements-problèmes en classe, répondus par la psychologue scolaire et les enseignants des enfants. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81066 [article]

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