| Résumé : |
Face à des mineurs sous main de justice qui les mettent en difficulté, les intervenants éducatifs bricolent au quotidien des réponses inventives en marge des cadres d'intervention standard. Un " art de faire " souvent invisible, en tout cas peu reconnu par l'institution, qu'éclaire, dans toute sa complexité (y compris émotionnelle), une recherche, très attendue, qui vient d'être rendue publique. |