Catégorie perception visuelle
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Principales capacités phonologiques et visuelles impliquées dans l'apprentissage typique et atypique (dyslexie) de la lecture / L. Sprenger-Charolles in ANAE, N°175 (Décembre 2021 Vol. 33 Tome VI)
Titre : Principales capacités phonologiques et visuelles impliquées dans l'apprentissage typique et atypique (dyslexie) de la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : L. Sprenger-Charolles, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 701-714 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] apprentissage de la lecture
[Thesaurus n°1] perception sensorielle:perception visuelle
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:dyslexieMots-clés : Dyslexie du développement Discrimination visuelle Discrimination phonémique Perception catégorielle Perception allophonique Lettres en miroir Erreurs visuelles Erreurs phonologiques Résumé : Cette étude présente une synthèse des recherches sur l'implication respective des capacités de discrimination phonologique et visuelle dans l'apprentissage de la lecture typique et atypique (dyslexie développementale). L'introduction contient un bref historique des systèmes d'écriture et de leur relation avec l'acquisition de la lecture ainsi que nos choix méthodologiques. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115348
in ANAE > N°175 (Décembre 2021 Vol. 33 Tome VI) . - p. 701-714[article]Réservation
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Titre : Photographier : mettre en forme ses perceptions ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Ropers ; Isabelle Pascal-Cordier Année de publication : 2007 Article en page(s) : 98-108 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] perception sensorielle:perception visuelle Mots-clés : photographier processus de représentation figularité Résumé : Il ne s'agira pas de parler de la photographie comme médiation dans la rencontre thérapeutique. Les auteurs s'appuieront sur ce que suscite en eux la photographie, pour penser leur clinique, pour avancer quelques pistes concernant ce qu'il en serait de la perception visuelle dans nos rencontres avec nos patients. Après une ouverture en image, Béatrice Ropers, photographe et psychomotricienne, tentera de nous dire comment, pour elle, entrent en résonnance ce qui se passe lorsqu'elle est derrière son appareil photographique et ce qui se joue sur la scène de la rencontre psychomotrice. Elle évoquera notamment ce qu'il en serait de 'L'Heimlich" à la fois familier et dissimulé, tant dans l'acte photographique que dans l'espace thérapeutique avec une jeune patiente. Isabelle Pascal-Cordier se contente de regarder les photographies. C'est en se questionnant sur cette idée si simple -"Qu'est-ce je vois lorsque je regarde une photographie?" -Qu'elle avancera quelques pistes mêlant clinique et thèmes de réflexions autour du lien entre ce qui peut être vu et l'aveuglement dont nous faisons tous preuve. Elle s'appuiera pour ce faire sur l'histoire de Ludovic, adolescent en grande difficulté quelle reçoit en thérapie. Note de contenu : Div. Doc : Reçu le 4 Janvier 2007. Pages 1-143 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43371
in Thérapie psychomotrice et recherches > N°145 /2006 (2006) . - 98-108 p.[article]Réservation
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