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Ajouter le résultat dans votre panierVers un référentiel européen des formateurs des professionnels de santé / Claire Etourneau in Soins Cadres, N°79- Août 11 (2011)
inSoins Cadres > N°79- Août 11 (2011) . - p. 5
Titre : Vers un référentiel européen des formateurs des professionnels de santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Etourneau Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 5 Note générale : Reçu le 5 Septembre 2011 Langues : Français (fre) Résumé : Cinq pays européens ont travaillé dans le cadre du programme Leonardo da Vinci, financé par l'Union européenne, sur les différents systèmes de formation des infirmiers et des cadres hospitaliers dans leur pays respectif. Avec pour objectif de proposer un cadre commun de compétences attendues chez les formateurs des professionnels de santé. Le résultat de ce travail a été présenté lors du colloque final «Foprosa 2009-2011» organisé fin juin à Paris (75). Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70612 [article]Réservation
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inSoins Cadres > N°79- Août 11 (2011) . - 13-36 p.
Titre : Dossier : La transmission des savoirs. Avant-Propos : Pour un partage de la transmission Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Barreau Année de publication : 2011 Article en page(s) : 13-36 p. Note générale : Reçu le 5 Septembre 2011 Langues : Français (fre) Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70613 [article]Réservation
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inSoins Cadres > N°79- Août 11 (2011) . - 14-19 p.
Titre : Mais que reste-t-il de la transmission intergénérationnelle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Lambert Année de publication : 2011 Article en page(s) : 14-19 p. Note générale : Reçu le 5 Septembre 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] étudiant
[Thesaurus n°1] formateur
[Thesaurus n°1] pédagogie
[Thesaurus n°1] sociétéMots-clés : Apprentissage Compétence Génération Transmission Tuteur Résumé : Comment le processus de transmission entre les générations s'est-il interrompu ? Quel est l'impact de l'incertitude et le développement du «sois toi-même» sur l'élaboration de références désormais plus individuelles que collectives ? Le programme infirmier orienté compétences implique d'élaborer des compétences en situation. Comment aider l'étudiant à construire ses propres compétences ? Propositions pour un positionnement «réflexif» des encadrants. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70614 [article]Réservation
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inSoins Cadres > N°79- Août 11 (2011) . - 20-23 p.
Titre : Se reconnaître dans une clinique de la transmission Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Gillier Année de publication : 2011 Article en page(s) : 20-23 p. Note générale : Reçu le 5 Septembre 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] clinique
[Thesaurus n°1] modélisationMots-clés : Accompagnement Reconnaissance Transmission Résumé : La transmission des savoirs, en dehors des questions pédagogiques qu'elle soulève, interroge la praxis. La gageure de l'intention ne réside pas tant dans la formalisation d'un dispositif de formation que dans la mise en ?uvre d'un espace de réflexivité professionnalisante. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70615 [article]Réservation
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inSoins Cadres > N°79- Août 11 (2011) . - 24-26 p.
Titre : Clinique de la transmission et transmission de la clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Rongiconi Année de publication : 2011 Article en page(s) : 24-26 p. Note générale : Reçu le 5 Septembre 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] clinique
[Thesaurus n°1] pédagogieMots-clés : Soin Transmission Résumé : Au-delà de l'héritage d'un patrimoine professionnel d'une génération à la suivante, la transmission ouvre la question de la pédagogie, de l'apprentissage et de la formation. La posture clinique d'un infirmier se construit autour d'une mise en mouvement d'éléments stables, permettant à une ou des techniques de devenir une pratique. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70616 [article]Réservation
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inSoins Cadres > N°79- Août 11 (2011) . - 27-28 p.
Titre : La transmission des savoirs en psychiatrie, une réconciliation indispensable Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyne De Weze ; Vincent Breme Année de publication : 2011 Article en page(s) : 27-28 p. Note générale : Reçu le 5 Septembre 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] psychiatrie
[Thesaurus n°1] tutoratMots-clés : Cadre de santé Compétence Évaluation des pratiques professionnelles Intergénérationnel Transmission Résumé : La transmission des savoirs en psychiatrie a pâti de la pénurie infirmière. Il est urgent d'imaginer des outils pour réconcilier les savoirs d'hier avec ceux d'aujourd'hui de manière à forger ceux de demain. Dans cette perspective, le cadre de santé se doit d'être la courroie de transmission d'une nouvelle forme de psychiatrie de liaison. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70617 [article]Réservation
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inSoins Cadres > N°79- Août 11 (2011) . - 29-30 p.
Titre : L'hôpital est-il une organisation apprenante ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Barreau Année de publication : 2011 Article en page(s) : 29-30 p. Note générale : Reçu le 5 Septembre 2011 Langues : Français (fre) Mots-clés : Cadre de santé Management des savoirs Organisation apprenante Performance collective Transmission Résumé : Force est de constater que la durée de vie des connaissances se réduit. Cette éphémérité n'est pas sans conséquences sur les entreprises et les institutions. Celles qui subsistent sont celles qui produisent du savoir et le managent. Qu'en est-il de l'hôpital ? Son organisation lui permet-elle à la fois de produire du savoir et de le manager au point d'être considéré comme une organisation apprenante ? Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70618 [article]Réservation
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inSoins Cadres > N°79- Août 11 (2011) . - 31-35 p.
Titre : La transmission des savoirs infirmiers à l'épreuve du nouveau référentiel de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Guillot ; Anne-Marie Barruol ; Odile Deprez-Rossignol Année de publication : 2011 Article en page(s) : 31-35 p. Note générale : Reçu le 5 Septembre 2011 Langues : Français (fre) Mots-clés : Cadre de santé Compétence Étudiant infirmier Référentiel de formation infirmière Stage Résumé : La réforme des études infirmières s'accompagne d'un changement profond dans l'enseignement théorique et clinique. L'apprentissage du savoir infirmier passe par la diffusion des praxéologies par les tuteurs et les professionnels de proximité, dont les rôles et les responsabilités évoluent. Dans une approche didactique professionnelle, le stage est perçu comme un milieu à construire, porteur d'obstacles, que l'apprenant va dépasser pour développer des compétences. Cela revient à tenir compte de la transposition du référentiel de compétences et de la perception temporelle du stage. La rencontre de tuteurs, de professionnels de proximité et de maîtres de stage peut éclairer sur ces points clés. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70619 [article]Réservation
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inSoins Cadres > N°79- Août 11 (2011) . - 38-40 p.
Titre : Conduite de changement pour préparer l'avenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Philippe Dujardin Année de publication : 2011 Article en page(s) : 38-40 p. Note générale : Reçu le 5 Septembre 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] formation
[Thesaurus n°1] qualité des soinsMots-clés : Cadre de santé Conduite de projet Management Pédagogie de projet Résumé : La conduite de projet favorise l'adaptation aux situations rencontrées. Une formation-action a été construite à partir de problématiques issues du terrain répondant à la fois aux logiques de la professionnalisation et de l'universitarisation. Elle donne une nouvelle perspective pour la professionnalisation des cadres de santé, en formation initiale et continue. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70620 [article]Réservation
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inSoins Cadres > N°79- Août 11 (2011) . - 41-42 p.
Titre : Le mémoire, une rupture épistémologique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Taldir Année de publication : 2011 Article en page(s) : 41-42 p. Note générale : Reçu le 5 Septembre 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] étudiant
[Thesaurus n°1] pédagogie
[Thesaurus n°1] Représentations socialesMots-clés : Initiation à la recherche Question épistémologique Savoir Résumé : En entrant à l'institut de formation, l'étudiant se trouve dans une logique procédurale dont il a du mal à se détacher et sans laquelle il ne se sent pas toujours rassuré. Le travail d'initiation à la recherche va l'amener à travailler sur sa posture. En quoi le mémoire se révèle-t-il être un outil de construction pour un apprenti chercheur ? Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70621 [article]Réservation
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inSoins Cadres > N°79- Août 11 (2011) . - 43-47 p.
Titre : Cohésion d'équipe et rôle du cadre de santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Sonia Bal Année de publication : 2011 Article en page(s) : 43-47 p. Note générale : Reçu le 5 Septembre 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] dynamique de groupe
[Thesaurus n°1] projetMots-clés : Cadre de santé Cohésion d'équipe Coopération Sens du soin Résumé : Le travail d'équipe est fondamental à la poursuite de tout projet commun. La cohésion participe au comportement coopératif entre soignants. L'organisation contribue à installer une coopération ou une rivalité dans l'équipe. L'existence de règles internes au service permet la réalisation des soins en sécurisant les organisations et de fait les soignants. Le cadre de santé joue un rôle primordial dans le rappel des règles. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70622 [article]Réservation
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inSoins Cadres > N°79- Août 11 (2011) . - 48-50 p.
Titre : La toilette, une expérience du «sensible» Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Viard Année de publication : 2011 Article en page(s) : 48-50 p. Note générale : Reçu le 5 Septembre 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] communication
[Thesaurus n°1] relationMots-clés : Corps Recherche Sensible Sensoriel Soins infirmiers Toilette Résumé : Et si la toilette était plus importante qu'un simple soin de base ? Les sciences de l'information et de la communication (SIC) permettent une analyse riche en significations, tout en dévoilant des dimensions nouvelles de compréhension. Celles de la sensation, de la sensibilité et du symbolique redonnent à cet acte de soins infirmiers une réelle importance dans le champ de la relation. Donner du sens aux pratiques, c'est révéler de nouveaux espaces interrelationnels au bénéfice du soigné. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70623 [article]Réservation
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inSoins Cadres > N°79- Août 11 (2011) . - 51-52
Titre : NosoBase, site d'information et de documentation pour la prévention des infections associées aux soins Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Girot ; Marion Angibaud ; Karin Lebascle Année de publication : 2011 Article en page(s) : 51-52 Note générale : Reçu le 5 Septembre 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] documentation
[Thesaurus n°1] informationMots-clés : Hygiène hospitalière Infection associée aux soins Infection nosocomiale Résumé : NosoBase est le site francophone d'information et de documentation de référence pour la prévention des infections associées aux soins. Focus sur ce site utile aux professionnels d'hygiène hospitalière, en accès libre et gratuit. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70624 [article]Réservation
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inSoins Cadres > N°79- Août 11 (2011) . - 53-55 p.
Titre : Le travail de fin d'études par l'initiation à la démarche de recherche : évolution, révolution ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Carré Année de publication : 2011 Article en page(s) : 53-55 p. Note générale : Reçu le 5 Septembre 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] formation Mots-clés : Initiation à la démarche de recherche Projet pédagogique Travail de fin d'études Résumé : Bien plus que d'en questionner la place, l'initiation à la démarche de recherche reconsidère le sens du travail de fin d'études dans la formation en soins infirmiers. Porté par la volonté commune d'une démarche réflexive, un groupe de formateurs s'interroge sur le dispositif pédagogique à construire, voire à co-construire dans le cadre des compétences 7 et 8 du référentiel infirmier. Cette contribution a vocation d'en révéler partiellement quelques aspects. Itinéraire d'une concertation régionale. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70625 [article]Réservation
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