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Ajouter le résultat dans votre panierLe suivi préoce des enfants en ergothérapie. Intérêts et enjeux / Cécile Dufour in Ergothérapies, N°42- Juin (2011)
Titre : Le suivi préoce des enfants en ergothérapie. Intérêts et enjeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Dufour Année de publication : 2011 Article en page(s) : 5-18 p. Note générale : Reçu le 26 Juillet 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] ergothérapie
[Thesaurus n°1] évaluation
[Thesaurus n°1] jeune enfantMots-clés : accompagnement partenariat Résumé : L'enjeu de la prise en charge précoce en ergothérapie est de limiter le risque pour l'enfant de s'installer dans un chemin de développement qui nuise à l'acquisition d'une autonomie suffisante pour réaliser un certain nombre d'occupations indispensables à son épanouissement. La question qu'on peut se poser est : voulons-nous laisser l'enfant à risque se construire seul en attendant que nos hypothèses se vérrifient ou voulons-nous l'accompagner dans sa vie de tous les jours et lui proposer d'autres alternatives plus propices à son développement ? La petite enfance interroge de nombreux professionnels et l'ergothérapeute fait partie de ceux-là. Pour l'ergothérapeute, dans son approche fonctionnelle de l'ocupation, l'enjeu sera de permettre à l'enfant de découvir ses capacités et les habiletés utiles aux savoir-faire que nécessitera sa vie quotidienne et sociale, mais également de proposer, s'il ne pouvait y accéder directement, les aides nécessaires afin qu'il puisse agir sur le monde et grandir. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70143
in Ergothérapies > N°42- Juin (2011) . - 5-18 p.[article]Réservation
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Titre : Ergothérapeutes à la halte-garderie RAMDAM : un jardin d'enfants " pas comme les autres" Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Yanez ; Fanny Lebigre Année de publication : 2011 Article en page(s) : 19-30 p. Note générale : Reçu le 26 Juillet 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] ergothérapie
[Thesaurus n°1] halte-garderieMots-clés : paralysie cérébrale action précoce équipe pluridisciplinaire Résumé : La halte-garderie est un des premiers lieux d'accueil pour l'enfant et sa famille. La spécificité de la halte-gardeie RANDAM de l'association APETREIMC, est d'accueillir des enfants présentant une paralysie cérébrale (40%) et valides (60%) âgés de 1 à 6 ans. Elle est un "carrefour de vie" et une passerelle vers un projet d'orientation, pour l'enfant paralysé cérébral qui bénéficie sur place d'un suivi paramédical et éducatif, et d'un suivi médical en externe par son médecin référent. Le concept d'éducation thérapeutique et l'action précoce sous-tendent l'intervention de l'équipe auprès de l'enfant en situation de handicap et de sa famille. Au sein de l'équipe pluridisiciplinaire, l'ergothérapeute veille à favoriser l'intégration sociale précoce, l'indépendance et l'autonomie de l'enfant en situation de handicap. Il apporte sa spécificités dans l'éducation thérapeutique des habiletés gestuelles, avec des moyens rééducatifs et réadaptatitfs. Il participe également à l'élaboration d'un projet d'orientation adapté à la situation de l'enfant grâce à un partenariat avec les familles, les enseignants et les autres professionnels... Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70144
in Ergothérapies > N°42- Juin (2011) . - 19-30 p.[article]Réservation
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Titre : La créativité de l'ergothérapeute au service des enfants malvoyants Type de document : texte imprimé Auteurs : Nolwenn Brochet Année de publication : 2011 Article en page(s) : 31-36 p. Note générale : Reçu le 26 Juillet 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] ergothérapie Mots-clés : enfants déficients visuels parents sensibilisation actes de la vie journalière Résumé : Disposant d'un temps de présence limité dans le service, l'ergothérapeute au SAFEP/S3AIS maternelle(service pour enfants de 0 à 6 ans ) des Hauts Thébaudières a dû réinventer son intervention en sortant du champ traditionnel des suivis individuels. Le service étant très investi dans l'accompagnement familial, la réflexion s'est portée sur l'action auprès des parents en particulier dans le domaine des activités de la vie journalière (AVJ) Ainsi, des matinées " relais parents AVJ" sont proposés par l'ergothérapeute depuis plusieurs années. Elles permettent la présentation de matériel spécialisés, de méthodes d'apprentissage des gestes journaliers adaptées à l'enfant déficient visuel, et des échanges entre les parents. Dans la lignée des ces matinées d'information, l'érgothérapeute a créé une boite de démonstration AVJ, mise à la disposition des parents dans le service. L'album de Léo, livret explicatif également réalisé à cette occasion, complète l'approche développée par l'ergothérapeute à destination des familles. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70145
in Ergothérapies > N°42- Juin (2011) . - 31-36 p.[article]Réservation
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Titre : L'ergothérapie et les troubles de l'oralité sensorielle Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Ruffier Bourdet Année de publication : 2011 Article en page(s) : 37-45 p. Note générale : Reçu le 26 Juillet 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] ergothérapie Mots-clés : développement sensoriel hypersensibilité tactile hypersensibilité orale guidance Résumé : L'ergothérapeute évalue le patient dans sa globalité. Il a un regard particulier sur les actes de la vie quotidienne. Le repas est un acte quotidien redondant et qui rythme la journée. Pour certains enfants, manger par la bouche n'est pas si facile. Ils ont alors besoin d'une guidance thérapeutique pour pouvoir regarder, sentir, toucher, mettre dans la bouche et enfin avaler la nourrtiture. Après une évaluation globale au niveau relationnel, moteur et sensoriel, le thérapeute va proposer un petit menu à l'enfant. Le retour à une oralité harmonieuse sera souvent long et chaque enfant va évoluer à son ryhtme en fonction de ses compétences. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70146
in Ergothérapies > N°42- Juin (2011) . - 37-45 p.[article]Réservation
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Titre : Evaluation de la capacité d'agir avec l'environnement du tout petit enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Ehret ; Myriam Woerth Année de publication : 2011 Article en page(s) : 45-51 p. Note générale : Reçu le 26 Juillet 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] environnement
[Thesaurus n°1] ergothérapie
[Thesaurus n°1] évaluation
[Thesaurus n°1] jeune enfantMots-clés : préhension Résumé : Les théories actuelles qui précisent que le petit enfant se développe grâce à un environnement de stimulation, interpellent les ergothérapeutes. Evaluer la capacité d'agir de ce petit enfant est une des missions des ergothérapeutes travaillant dans des structures recevant des tout petits enfants (CAMSP, maternité, hôpitaux d'enfants). L'évaluation du développement du geste de préhension étant primodiale, une observation filmée d'enfants de moins de un an (non pathologiques) dans leur environnement, a permis d'analyser leurs compétences dans quatre domaines : le contrôle parental, l'investissement visuel, l'aspect proprioceptif et le toucher. Le bébé d'abord explorateur, devient acteur dans son environnement. Ses compétences se développent de semaines en semaines et l'action vers, puis avec l'objet, devient efficace. Le bébé devient déjà autonome pour bon nombre d'expériences. Les condtions favorisant les acquisitions de ces enfants filmés sont : des condtitions posturales particulières et des stimulations adaptées... Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70147
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Titre : Aide technique et petite enfance : place de l'ergothérapeute Type de document : texte imprimé Auteurs : Clairette Charrière Année de publication : 2011 Article en page(s) : 52-65 p. Note générale : Reçu le 26 Juillet 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] ergothérapie
[Thesaurus n°1] handicap
[Thesaurus n°1] jeune enfantMots-clés : aides techniques Résumé : Les aides techniques sont reconnues par la loi Handicap comme un des moyens de compenser le handicap. L'ergothérapeute a un rôle déterminant dans leur préconisation, aux différents temps des connaissances, des compétences et des moyens, en particuliers des essais en situation et des collaboration inter- et intra-disciplinaires. Les jeunes enfants ont des besoins spécifiques à leur âge et à chaque situation de handicap. Leurs parents sont rarement expérimentés dans ce domaine. Ils ont besoin d'information, de conseils et d'accompagnements pour exercer leur rôle et leurs droits. Ils peuvent alors mieux s'impliquer dans l'évaluation et dans ses procédures nécessaires aux aides financières : la décision finale devant relever de la responsabilité parentale. Après une présentation synthétique des aides techniques, illustrée par des produits d'assistance plus spécifiques, nous décrirons la procédure d'acquisition, et en particulier la démarche de l'ergothérapeute... Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70148
in Ergothérapies > N°42- Juin (2011) . - 52-65 p.[article]Réservation
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