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| 19588 | ARCHIVES | Périodique | CDMA | Documentaire | Disponible |
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Ajouter le résultat dans votre panierLes classifications en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : questions épistémologiques / Claude Bursztejn in L'information psychiatrique, Vol. 87-N°05-Mai (2011)
Titre : Les classifications en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : questions épistémologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Bursztejn Année de publication : 2011 Article en page(s) : 363-367 p. Note générale : Reçu le 18 Juillet 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] épistémologie Mots-clés : nosologie pédopsychiatrie cim dsm cftmea Résumé : La situation des classifications en pédopsychiatrie est complexe : il existe plusieurs systèmes classificatoires, chacun d'eux a connu plusieurs révisions au cours de ces dernières années. Cet article compare les conceptions de la CIM, du DSM et de la classification française spécifique à la psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent (CFTMEA) et discute les questions épistémologiques soulevées par ces systèmes. Ces questions devraient être prises en compte dans le processus d'élaboration de la nouvelle version de la CIM. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69978
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Titre : Déficit de l'attention/hyperactivité : le point de vue des familles Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gétin Année de publication : 2011 Article en page(s) : 375-378 p. Note générale : Reçu le 18 Juillet 2011 Langues : Français (fre) Mots-clés : trouble déficitaire de l'attention hyperactivité trouble du comportement nosologie Cim Résumé : Le trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) est un trouble « neuro-psycho-développemental », ce trouble est le plus prévalent en psychopathologie de l'enfant, avec 5,6 % des enfants d'âge scolaire en France [3]. En l'absence de diagnostic, il entraîne une souffrance à la fois à la maison et à l'école car l'enfant est rejeté à la fois par ses pairs et par les adultes. Les parents sont à l'initiative du diagnostic dans la moitié des cas et ce après un temps moyen d'errance de plusieurs années. Ce diagnostic est porté par des spécialistes après un délai moyen d'attente d'un rendez-vous spécialisé de huit mois auquel s'ajoute un second délai de huit mois qu'une médication soit proposée. Les parents souhaitent une classification qui permette une meilleure compréhension du trouble, qui contribue à aider au mieux leur enfant. Une reconnaissance du handicap cognitif que génère le trouble est nécessaire pour une bonne prise en charge des enfants, afin de leur assurer une intégration scolaire, une insertion professionnelle et une bonne qualité de vie. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69979
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Titre : TDAH, classification actuelle, problèmes et enjeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Lecendreux Année de publication : 2011 Article en page(s) : 379-382 p. Note générale : Reçu le 18 Juillet 2011 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble déficitaire de l'attention hyperactivité enfant nosologie hyperkinésie Résumé : Harmonsier les terminologies autour du TDAH apparaît comme une nécessité afin que ce trouble complexe et souvent mal compris du grand public et des acteurs de santé puisse être reconnu et traité dans les meilleures conditions. Le terme d'hyperkinésie utilisé par la CIM-10 laisse peu de place à la dimension neurocognitive du trouble qui est décrite dans le déficit attentionnel (DSM) et approchée dans la classification française (CFTMEA). Le terme d'hyperkinésie ou de trouble hyperkinétique de la CIM-10, d'ailleurs peu usité dans le langage courant, risque de faire méconnaître la dimension psychopathologique pourtant essentielle du déficit de l'attention et des fonctions exécutives en orientant vers un trouble exclusivement ou principalement comportemental. Cette approche nous apparaîtrait souhaitable et plus en accord avec les trajectoires développementales du trouble, et en particulier avec l'évolution fréquente vers la forme avec déficit attentionnel de l'adulte. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69980
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Titre : Troubles des conduites Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Chamak Année de publication : 2011 Article en page(s) : 383-386 p. Note générale : Reçu le 18 Juillet 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] diagnostic médical Mots-clés : Trouble du comportement nosologie hyperactivité psychotrope Résumé : Le dépistage précoce des troubles des conduites a suscité de vives réactions. Le rapport Inserm publié en 2005 préconisait un dépistage à 36 mois alors même que les symptômes des troubles des comportements diminuent avec l'âge dans plus de 90 % des cas. Les inquiétudes des parents et les difficultés des enseignants aboutissent à des consultations qui se concrétisent parfois par la prescription de psychotropes. L'élargissement des critères diagnostiques en pédopsychiatrie et les nouveaux modes de vie et de valeurs qui recherchent l'optimisation des compétences cognitives et sociales peuvent être mis en relation avec l'augmentation de prescriptions de psychotropes aux enfants et aux adolescents. Les transformations des catégories jouent un rôle central dans les représentations et les traitements, d'où l'importance de réfléchir aux changements en cours. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69981
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Titre : « Ce qui reste et n'a pas été pris en compte : les TED-NOS » Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Raynaud Année de publication : 2011 Article en page(s) : 387-392 p. Note générale : Reçu le 18 Juillet 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] diagnostic médical Mots-clés : Autisme infantile trouble envahissant du développement nosologie cim Résumé : Cet article rend compte de la communication présentée lors de la journée d'étude, de formation et de recherche « Comment classifier/déclassifier sans stigmatiser », organisée par le Centre collaborateur de l'Organisation mondiale de la santé (OMS) pour la recherche et la formation en santé mentale (CCOMS, Lille, France) et le CERMES3-Eq. CESAMES, avec la participation de la Fédération française de psychiatrie, de l'Information Psychiatrique et d'associations d'usagers (Paris, 24 novembre 2010). Elle porte sur les catégories « Autres TED » et « TED sans précision » de la CIM-10 et la catégorie « TED-NOS » du DSM-IV. Au moment où ces deux classifications sont en train d'être révisées, l'auteur pose la question de la pertinence et du devenir d'une catégorie diagnostique qui représente plus de la moitié de l'ensemble des TED, tout en reposant sur des critères de diagnostic flous ou d'exclusion. Des propositions concrètes sont avancées, étayées par la littérature internationale, pour améliorer les sous-catégories des TED. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69982
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Titre : Évolution du concept d'autisme : nouvelles perspectives à partir des données génétiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Tordjman Année de publication : 2011 Article en page(s) : 393-402 p. Note générale : Reçu le 18 Juillet 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] diagnostic médical
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : maladie génétique environnement, nosologie Résumé : Les études génétiques et la clinique des maladies génétiques associées à l'autisme, mettent en évidence des données qui dépendent des classifications diagnostiques utilisées et du phénotype d'autisme considéré. À partir de ces données seront discutées l'évolution des résultats en fonction de celle des critères diagnostiques et les mécanismes permettant d'expliquer comment des maladies génétiques très différentes peuvent aboutir à un tableau clinique commun d'autisme. Les retombées sur le développement de nouvelles perspectives quant à la classification des troubles autistiques et au concept d'autisme seront notamment discutées avec la proposition, en conclusion, de changer la grille de lecture des troubles autistiques en se situant dans une approche dynamique permettant de regrouper différents syndromes autistiques sous un même mécanisme étiopathogénique, le mécanisme d'épigenèse. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69983
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Titre : Autisme et stigmatisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Chamak Année de publication : 2011 Article en page(s) : 403-407 p. Note générale : Reçu le 18 Juillet 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] diagnostic médical
[Thesaurus n°1] Représentations sociales
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : stigmatisation nosologie Résumé : L'autisme, syndrome hétérogène aux origines multiples, est défini comme un trouble de la communication et des interactions sociales. Depuis les années 1990, l'élargissement des critères diagnostiques et la mobilisation des associations ont changé les représentations et le degré de stigmatisation associé aux personnes diagnostiquées et à leur famille. Analyser les conséquences de ces transformations permet de mieux appréhender l'impact des modifications des classifications actuelles et les différences d'un pays à l'autre. Avec le développement, dans les pays anglo-saxons, du mouvement pour les droits des personnes autistes, certains adultes ont adopté le diagnostic comme une sorte de reconnaissance sociale, mais pour d'autres, il constitue une forme de stigmatisation. Le diagnostic peut être bénéfique surtout lorsqu'il ouvre droit à des aides et un support social mais il peut aussi avoir un effet délétère en termes de « médicalisation » de la vie de la personne. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69984
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Titre : Hyperactivité et troubles des conduites : des diagnostics controversés Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Jupille Année de publication : 2011 Article en page(s) : 409-415 p. Note générale : Reçu le 18 Juillet 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] association
[Thesaurus n°1] diagnostic médical
[Thesaurus n°1] parentMots-clés : trouble déficitaire de l'attention hyperactivité enfant stigmatisation Résumé : Les troubles de l'attention et du comportement chez l'enfant suscitent des controverses qui débordent largement le monde médical. De façon diffuse - mais non moins vive - ces désaccords se retrouvent dans l'espace public où une multitude d'acteurs se disputent la meilleure façon de rendre compte du problème. Schématiquement, approches naturalistes et relationnelles polarisent deux registres d'interprétations. La mobilisation de certains parents et les possibilités accrues d'accès à l'information - notamment grâce à Internet - contribuent à l'élaboration de conditions particulières d'accès aux soins. Parallèlement aux difficultés scolaires qui sont le motif majeur de consultations médicales, les parents fondent l'espoir que le diagnostic et la prise en charge amélioreront leur qualité de vie et celle de leur enfant. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69985
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Titre : Tentative de suicide grave chez une enfant : une supposée rareté au Sénégal Type de document : texte imprimé Auteurs : L. Fall ; A. Sylla ; N.-D. Ndiaye Année de publication : 2011 Article en page(s) : 431-437 p. Note générale : Reçu le 18 Juillet 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] culture
[Thesaurus n°1] épidémiologie
[Thesaurus n°1] religion
[Thesaurus n°1] SénégalMots-clés : tentative de suicide enfant prise en charge cas clinique Résumé : La rareté des tentatives de suicide chez les enfants par rapport aux adolescents et aux adultes est une donnée bien partagée quel que soit le contexte socioculturel. Cependant, le suicide chez un enfant suscite chez les parents comme chez les professionnels beaucoup d'émotion et diverses interrogations. Quand la tentative de suicide survient dans des milieux dominés par la croyance religieuse monothéiste comme l'islam ou le christianisme, d'autres considérations entre en jeu et peuvent influencer considérablement les attitudes et comportements des parents et des autres membres de la famille, mais aussi ceux des divers intervenants. À partir d'une situation clinique d'un enfant de dix ans, les auteurs se proposent de réfléchir sur les données anciennes concernant l'épidémiologie, les facteurs déterminants, la clinique et la prise en charge de cette modalité particulière d'expression de la souffrance psychique de l'enfant. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69986
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