| Résumé : |
Parce qu'elle remet en cause la place de chacun dans les institutions médico-sociales, la reconnaissance des droits des usagers peut entraîner des attitudes de résistance des équipes éducatives, constate Loïc Aubrac (1), éducateur spécialisé. Et de dénoncer les " dérives éducatives " qu'entraînent au sein d'établissements certains comportements et discours, dont l'objet est surtout de ne rien changer aux pratiques et à un relatif confort de fonctionnement. |