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| 19226 | ARCHIVES | Périodique | CDMA | Documentaire | Disponible |
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[article]
Titre : Résilience de résistants français déportés en camps de concentration Type de document : texte imprimé Auteurs : Aure Veyssière, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 405-408 Langues : Français (fre) Résumé : Malgré le caractère extrême des épreuves endurées pendant la déportation, le parcours de vie ultérieur des survivants témoigne de leur résilience. Cet article se propose d'en explorer les ressorts par une étude des difficultés et des stratégies pour faire face, propres au nouveau contexte de vie des rescapés à leur libération. L'analyse de contenu des entretiens semi-directifs réalisés auprès de 15 hommes et de 15 femmes, anciens résistants français déportés en camps de concentration nazis, montre que la libération ne marque pas la fin de leurs difficultés. Afin d'affronter ces dernières, les participants mentionnent de nombreuses stratégies pour faire face, préférentiellement centrées sur la résolution du problème. Parmi ces stratégies, cet article interroge plus particulièrement le rôle de la recherche de soutien social, le recours aux idéaux et la réévaluation positive du problème dans la mise en sens de la déportation. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68551
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19226 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible Canevas interprétatif des représentations de familles d'enfants à déficience intellectuelle à propos de leur résilience / Nathalie Nader-Grosbois in Bulletin de psychologie, N° 510- 63 (6) (2010)
[article]
Titre : Canevas interprétatif des représentations de familles d'enfants à déficience intellectuelle à propos de leur résilience Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Nader-Grosbois, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 409-416 Langues : Français (fre) Résumé : Cette étude qualitative identifie les situations critiques, les facteurs de protection et les facteurs de risque tels qu'ils sont décrits, lors d'entretiens semi-structurés, par 15 couples de parents belges (30 mères et pères) d'enfants déficients intellectuels modérés, présentant des syndromes génétiques (Down, X-fragile, Williams, Angelman et Rett). Elle considère le dépassement d'un traumatisme, lié au choc de la naissance d'un enfant différent, et l'adaptation à des événements stressants de vie au cours de son éducation. L'étude met en évidence l'applicabilité d'un modèle du partage social des émotions (Rimé, 2005) et d'un modèle des facteurs familiaux relatifs au développement d'enfants atypiques (Guralnik, 1997 ; Van Hooste, Maes, 2003) pour éclairer la dynamique chronologique et multifactorielle du processus de résilience des parents. Ceux-ci peuvent servir de canevas pour établir une « cartographie de résilience familiale » utile à l'accompagnement. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68552
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19226 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible Handicap grave et résilience : l'exemple de l'autisme / Véronique Goussé in Bulletin de psychologie, N° 510- 63 (6) (2010)
[article]
Titre : Handicap grave et résilience : l'exemple de l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Goussé, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 417-422 Langues : Français (fre) Résumé : Dans la littérature de ces dernières décennies, les études menées auprès de familles ayant un enfant souffrant d'un handicap grave se sont majoritairement centrées sur les impacts négatifs de ces situations de vie. Cet article vise à mettre en évidence une orientation plus « positive » en présentant, dans une première partie, les différents courants de recherche sur la résilience familiale. Puis, en illustration de ces domaines d'étude, nous présenterons les recherches effectuées dans les familles ayant un enfant atteint d'autisme, qui permettent de prendre en compte la spécificité propre à chaque domaine de risque. Enfin, dans la dernière partie de notre exposé nous proposerons un modèle d'étude intégratif de la résilience dans l'autisme, dans une visée préventive mais, également, dans des interventions thérapeutiques. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68553
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19226 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible La résilience face aux tracas quotidiens vécus par les parents d'enfant malade ou handicapé / Evelyne Bouteyre in Bulletin de psychologie, N° 510- 63 (6) (2010)
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Titre : La résilience face aux tracas quotidiens vécus par les parents d'enfant malade ou handicapé Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Bouteyre, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 423-428 Langues : Français (fre) Résumé : Habituellement, la littérature scientifique concentre son intérêt sur l'événement de vie majeur qu'est l'annonce du handicap ou de la maladie grave. Pourtant, la gestion de la vie quotidienne avec un enfant handicapé ou malade se révèle tout autant traumatisante. Les contraintes engendrées par la maladie ou le handicap réactivent, de façon récurrente, le traumatisme initial de l'annonce. Les effets de ces tracas, sur la santé mentale des parents, sont potentiellement importants, et le risque de débordement des capacités de réponse de ces parents est grand. Dans cet article, l'auteur offre un descriptif des tracas quotidiens rencontrés par les parents. Des outils mesurant ces tracas sont recensés et des expériences d'aide favorisant la résilience parentale sont décrites. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68554
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19226 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible Le soutien aux familles et aux adolescents bénéficiant d'une action centrée sur la promotion de la résilience / Pere Amorós in Bulletin de psychologie, N° 510- 63 (6) (2010)
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Titre : Le soutien aux familles et aux adolescents bénéficiant d'une action centrée sur la promotion de la résilience Type de document : texte imprimé Auteurs : Pere Amorós, Auteur ; Nuria Fuentes-Peláez Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 429-434 Langues : Français (fre) Résumé : Pour plusieurs raisons, le placement en famille élargie est le plus difficile (Amorós et Palacios, 2004). Fréquemment, les accueillants sont âgés, ont un niveau d'éducation inférieur, plus de problèmes de santé, moins de ressources, etc. Eu égard à la complexité de la tâche, il est essentiel que ces familles comptent sur des appuis et disposent des ressources nécessaires. Le Groupe de recherche en intervention socio-éducative de l'enfance et de la jeunesse (GRISIJ) de l'université de Barcelone, présente un programme de recherche sur l'accueil en famille élargie, dans le but de développer un modèle d'intervention socio-éducatif s'adressant aux familles élargies qui accueillent un adolescent. Son principal objectif est d'identifier et de renforcer les habiletés des familles élargies et des adolescents accueillis, pour que l'action socio-éducative améliore les relations interfamiliales (entre les membres de la famille d'accueil, les parents biologiques et les adolescents). Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68555
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19226 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible L'amélioration des capacités de résilience chez l'adulte par la réalisation des projets personnels / Micheline Dubé in Bulletin de psychologie, N° 510- 63 (6) (2010)
[article]
Titre : L'amélioration des capacités de résilience chez l'adulte par la réalisation des projets personnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Micheline Dubé, Auteur ; Sylvie Lapierre Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 435-440 Langues : Français (fre) Résumé : Le programme Gestion des projets personnels propose de soutenir les capacités de résilience des adultes en développant leurs habiletés à élaborer, planifier et réaliser des buts personnels, afin d'améliorer leur bien-être psychologique. L'efficacité de cette intervention de groupe, répartie sur 10 rencontres hebdomadaires, a été vérifiée lors d'études auprès de jeunes retraités (n = 234) et d'étudiants universitaires (n = 125). Les écarts entre les mesures prétest et relance (six mois après la fin de l'intervention) révèlent une amélioration significativement plus importante chez les retraités ayant suivi le programme, comparativement à un groupe contrôle (p<.001) pour les variables bonheur, sens à la vie, compétence, sérénité, détresse et l'apprentissage d'habiletés relatives aux buts. Des résultats similaires s'observent chez les étudiants universitaires. De plus, leur anxiété face aux études a diminué en fin de session universitaire. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68556
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19226 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible Mieux comprendre la toxicomanie : que sait-on des facteurs de vulnérabilité et de protection ? / Isabelle Varescon in Bulletin de psychologie, N° 510- 63 (6) (2010)
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Titre : Mieux comprendre la toxicomanie : que sait-on des facteurs de vulnérabilité et de protection ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Varescon, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 441-444 Langues : Français (fre) Résumé : La toxicomanie, paradigme des addictions, repose sur un modèle qui prend en considération, à la fois, les substances et leurs effets, le contexte socioculturel et l'individu dans sa globalité biopsychocomportementale. L'étude des facteurs de vulnérabilité et de protection aide à mieux comprendre l'installation et le maintien des conduites addictives aux substances psychoactives. Plusieurs facteurs de vulnérabilité ont été identifiés. Ils sont de trois ordres : les facteurs de risque liés aux produits consommés, les facteurs individuels et les facteurs liés à l'environnement. Les facteurs de protection, quant à eux, concernent principalement les facteurs psychoaffectifs et psychosociaux favorisant la capacité du sujet à s'adapter et à traverser des expériences personnelles plus ou moins douloureuses. L'identification des facteurs de protection s'inscrit pleinement dans l'étude des déterminants impliqués dans la résilience, définie comme un processus à visée adaptative, issu de l'interaction des ressources d'un individu avec l'environnement. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68557
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19226 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible Sublimation et résilience : Paul et Camille Claudel / Silke Schauder in Bulletin de psychologie, N° 510- 63 (6) (2010)
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Titre : Sublimation et résilience : Paul et Camille Claudel Type de document : texte imprimé Auteurs : Silke Schauder, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 445-448 Langues : Français (fre) Résumé : Cet article apporte des éléments d'analyse au cas exceptionnel que constitue le double génie artistique chez Paul et Camille Claudel. Leur couple fraternel constitue un paradigme qui intéresse tant la dynamique de la sublimation que les recherches récentes sur le rôle de la créativité dans la résilience. À l'aide de l'étude du génogramme et de l'analyse d'une crise de vie majeure, que frère et s?ur ont traversée en 1905, l'article tente de montrer en quoi l'activité artistique peut constituer un véritable tuteur de résilience. À l'inverse, l'échec de la sublimation apparaît comme facteur pouvant précipiter la décompensation psychopathologique. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68558
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19226 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible L'humour comme facteur de résilience pour les enfants à risque et leur famille / Colette Jourdan-Ionescu in Bulletin de psychologie, N° 510- 63 (6) (2010)
[article]
Titre : L'humour comme facteur de résilience pour les enfants à risque et leur famille Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Jourdan-Ionescu, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 449-456 Langues : Français (fre) Résumé : L'humour est présenté, dans cet article, comme un facteur de protection qui peut se révéler fort utile pour les enfants à risque et pour leur entourage. Après avoir défini l'humour, l'article évoque le développement de l'humour chez l'enfant, ses effets positifs, l'humour chez certains enfants à risque (enfants confrontés à la maladie, déficients auditifs, autistes, présentant le syndrome d'Asperger ou une déficience intellectuelle). Les effets protecteurs de l'humour sont regroupés selon le modèle écosystémique. Des programmes d'intervention, basés sur l'humour touchant à l'apprentissage à l'école, l'humour pour les enfants hospitalisés, la désensibilisation et l'entraînement thérapeutique, sont brièvement passés en revue. Enfin, un programme visant l'acquisition d'habiletés interpersonnelles pour les jeunes présentant des difficultés de socialisation est présenté. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68559
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19226 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible
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Titre : Résilience et personnalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Odin Hjemdal, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 457-462 Langues : Français (fre) Résumé : Objectif : la résilience impliquant des caractéristiques intra- et interpersonnelles, le but de cette étude est d'examiner les similarités entre le concept de personnalité et le concept de résilience. Méthode : un échantillon d'étudiants universitaires (n = 666) a complété le NEO Personality Inventory Revised (NEO-PI-R) et à la Resilience Scale for Adults (RSA). Résultats : les résultats indiquent des corrélations modérées jusqu'à hautes entre les facteurs du NEO-PI-R et les facteurs de la RSA. Les résultats d'une analyse commune exploratoire en composantes principales ont confirmé que les quatre facteurs intra-personnels de la RSA sont plus proches des facettes de personnalité que les deux facteurs interpersonnels de la RSA. Tous les facteurs de la RSA sont associés avec un facteur relativement indépendant des facettes du NEO-PI-R. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68560
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19226 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible La résilience : perspective culturelle / Serban Ionescu in Bulletin de psychologie, N° 510- 63 (6) (2010)
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Titre : La résilience : perspective culturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Serban Ionescu, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 463-468 Langues : Français (fre) Résumé : Les auteurs abordent les relations entre résilience et culture en présentant les facteurs culturels de protection (domaine encore peu étudié) et en discutant le rôle des systèmes traditionnels de prise en charge - aux plans individuel et collectif/sociétal - dans le développement de la résilience. Dans ce contexte, les auteurs présentent le cas d'une adolescente vivant à l'Île de la Réunion, qui a bénéficié d'une prise en charge traditionnelle dont le déroulement est discuté en tant que technique de résilience assistée. Sont, aussi, présentés quelques dispositifs utilisés pour guérir des sociétés traumatisées, et quatre opérateurs thérapeutiques qui faciliteraient la guérison dans ces sociétés : le témoignage, le pardon, le soutien et la réparation. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68561
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19226 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible La compréhension des expressions idiomatiques à l'école maternelle / Loïc Pulido in Bulletin de psychologie, N° 510- 63 (6) (2010)
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Titre : La compréhension des expressions idiomatiques à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc Pulido, Auteur ; L. Iralde ; Annick Weil-Barais Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 469-480 Langues : Français (fre) Résumé : Dix enseignants et trente élèves de grandes sections de maternelle ont participé à une étude portant sur l'émergence de la compréhension des expressions idiomatiques par les enfants. Dix séances de lecture d'un conte, contenant dix expressions idiomatiques différenciées, selon des critères de familiarité, de transparence métaphorique et de plausibilité littérale ont été filmées, transcrites et analysées. Les analyses montrent que les élèves sont capables d'accéder au sens de certaines de ces expressions en s'appuyant, notamment, sur des éléments contextuels. Ils sont aidés par les enseignants, qui se différencient, tant au plan du temps passé à expliquer les expressions idiomatiques qu'au niveau de la variété des stratégies employées pour cela. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68562
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