| Résumé : |
Globalement, on observe que des groupes de psychoéducation sont proposés en ambulatoire. Pourtant, pour être efficace, cette démarche doit être cohérente et continue tout au long du parcours de soin. A partir d'une vignette clinique, l'auteur explore les différents moments de la maladie et du soin et comment l'approche psychoéducative peut s'intégrer à chaque stade. Il suggère la mise en place de groupes pré-éducatifs coanimés par des soignants extra-et intra-hospitaliers dans le temps plein hospitalier. |
Une psychoéducation impressionniste in Santé mentale, N°184 - Janvier (2014)
