| Résumé : |
Les troubles sensoriels et émotionnels occupent une place importante dans le tableau clinique du syndrome autistique, ainsi que dans les modèles théoriques interprétatifs de la psychologie, de la neuropsychologie et de la psychodynamique. À l'issue de notre analyse théorique, nous avons suggéré que la sollicitation du sujet autiste déficitaire sur le versant de la sensorialité pouvait permettre la relance du développement de l'intersubjectivité, et par conséquent l'émergence d'une dynamique relationnelle et communicative. Nous avons conceptualisé une approche de psychothérapie à médiation sensorielle, destinée à la prise en charge des troubles de la relation et de la communication chez des enfants autistes sévèrement déficitaires. Dans cette étude, nous souhaitons présenter : notre dispositif thérapeutique et son application dans le cadre d'un programme de recherche développementale, clinique et expérimentale ; une illustration clinique à travers les principaux résultats obtenus auprès de cinq patients. |
Intérêt de la psychothérapie à médiation sensorielle dans le cadre de la prise en charge des troubles de la relation et de la communication chez des enfants autistes sévèrement déficitaires 2 : illustration clinique in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol 62 - N°2-Mars (2014)
