| Résumé : |
L'auteur propose une comparaison entre les modalités de la construction de l'oralité chez l'enfant avec le développement de son rapport à l'image. La construction du sujet s'effectue selon ces modalités, et détermine des invariants et de la singularité. Mais la profusion d'images et sa tendance totalitaire mettent en danger le libre arbitre de l'enfant en devenir. L'auteur propose une réflexion critique sur les rapports de l'enfant à l'image. Elle propose que l'image, marque de notre civilisation, redevienne l'objet d'un partage de nos émotions et de nos appétits de voir. |