| Résumé : |
À l'heure où le cadre même de l'institution scolaire est attaqué dans sa fonction de transmission du savoir, il paraît pertinent de dégager, en référence aux travaux sur la souffrance au travail, une « souffrance d'école », qui ne soit pas considérée comme une pathologie individuelle. Cette souffrance au travail est une composante essentielle du métier d'enseignant, métier où il s'agit de tisser et soutenir des liens éducatifs et de transmission. Certains dispositifs en direction des enseignants, comme les groupes de soutien au soutien mis en place par Jacques Lévine, permettent de contenir cette souffrance en restaurant la pensée et la fonction cadre de l'enseignant et de son institution. |
La " souffrance d'école ". Enjeux cliniques et institutionnels des " groupes de soutien au soutien " in Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe, n°61-2013.2 (2013)
