| Résumé : |
La notion d'âge bête est récente, elle est introduite dans les écrits psycho-pédagogiques contemporains pour décrire une clinique fréquemment observée chez les jeunes adolescents. D'abord étudiée par les neuro-cognitivistes, les psychanalystes d'adolescents amènent l'idée d'un fonctionnement bête dressé comme un mécanisme de défense face à la menace de la perte des positions infantiles inhérente à l'adolescence, sorte de recours d'urgence lorsque les possibliltés actuelles de l'enfant pour traiter ses émois sont momentanément ou plus durablement débordées. |