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La pédagogie durable en formation en soins infirmiers / Stéphane Koscher in Soins Cadres, N°85- Février (2013)

[article]
inSoins Cadres > N°85- Février (2013) . - p. 36-39

Titre :

La pédagogie durable en formation en soins infirmiers

Type de document :

texte imprimé

Auteurs :

Stéphane Koscher

Année de publication :

2013

Article en page(s) :

p. 36-39

Langues :

Français (fre)

Catégories :

[Thesaurus n°1] environnement:développement durable
[Thesaurus n°1] formation
[Thesaurus n°1] référentiel

Mots-clés :

Accompagnement Cadre de santé Compétence Pédagogie durable Pédagogie socio-constructiviste

Résumé :

Envisager la pédagogie sous l'angle " durable " est innovant mais néanmoins complexe. La pédagogie peut-elle s'inscrire dans une notion de durabilité ? La question reste entière. Le nouveau référentiel de formation fonde sa pédagogie autour de l'acquisition des compétences dans une dynamique " socio-constructiviste ". Il s'agit pour l'étudiant de construire ses compétences en situation et de manière progressive. Le rôle du cadre formateur prend alors une dimension nouvelle : grâce à l'accompagnement personnalisé qu'il met en place et aux compétences qu'il développe en pédagogie, il permet à l'étudiant de poser les premières pierres des fondations solides de son projet professionnel pérenne.

Permalink :

https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79971

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