| Titre : |
L'éducation thérapeutique : entre savoirs complexes, formateurs, apprenants hétérogènes et contextes pluriels |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Maryvette Balcou- Debussche |
| Année de publication : |
2012 |
| Article en page(s) : |
45-59 p. |
| Note générale : |
Reçu le 16 Octobre 2012 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Thesaurus n°1] formation
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| Mots-clés : |
éducation thérapeutique apprentissage contexte hétérogénéité |
| Résumé : |
L'éducation thérapeutique interroge les liens entre les sciences médicales et les sciences humaines et sociales à travers des dimensions d'ordre épistémologique, praxéologique et éthique. Le développement de l'éducation thérapeutique questionne la complexité de différents contextes en France et à l'étranger, dont la nécessité d'intégrer les particularités et les variations. La présente contribution interroge les fondements théoriques et les conditions de développement de situations d'apprentissage intégratives impliquant des malades chroniques et des formateurs ayant bénéficié de socialisations différentes. Développé en France et à l'étranger, les dispositifs analysés ont été élaborés à partir d'une annalyse préalable des spécificités des savoirs en jeu, des représentations des apprenants et d'agencements pouvant produire des résultats auprès d'individus dont l'hétérogénéité et la diversité sociale et culturelle ont été pensées d'emblée. Plus de dix mille personnes ont déjà bénéficié de cycles éducatifs..... |
| Permalink : |
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in Recherche en Soins Infirmiers > N° 110-Septembre 12 (2012) . - 45-59 p.
L'éducation thérapeutique : entre savoirs complexes, formateurs, apprenants hétérogènes et contextes pluriels in Recherche en Soins Infirmiers, N° 110-Septembre 12 (2012)
