| Titre : |
Effet de l'inclusion sociale et scolaire sur le processus d'ajustement et la qualité de vie des parents d'un enfant présentant un trouble du spectre autistique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Emilie Cappe |
| Année de publication : |
2012 |
| Article en page(s) : |
471-475 p. |
| Note générale : |
Septembre 2012. Reçu le 23 Octobre 2012 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Parents Processus d'ajustement Qualité de vie Trouble du spectre autistique |
| Résumé : |
L'inclusion sociale et scolaire des personnes présentant un trouble du spectre autistique est une problématique d'actualité importante. L'objectif de cette étude visait ainsi à évaluer l'effet de l'inclusion sociale et scolaire sur les processus transactionnels et la qualité de vie des parents. Cent-soixante parents ont participé à la recherche et ont complété des échelles permettant de mesurer : 1) des informations concernant l'enfant et la situation familiale ; 2) le stress perçu ; 3) le soutien social perçu ; 4) le contrôle perçu ; 5) les stratégies d'ajustement ; 6) la qualité de vie. Les résultats montrent que les parents dont l'enfant est scolarisé ainsi que ceux dont l'enfant pratique des loisirs en milieu ordinaire sont moins stressés, adoptent des stratégies d'ajustement plus efficaces et ont une meilleure qualité de vie. |
| Permalink : |
https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76246 |
in Annales médico-psychologiques > Vol 170 -n°07-Septem (2012) . - 471-475 p.
Effet de l'inclusion sociale et scolaire sur le processus d'ajustement et la qualité de vie des parents d'un enfant présentant un trouble du spectre autistique in Annales médico-psychologiques, Vol 170 -n°07-Septem (2012)
