| Titre : |
L'apprentissage par compétences : renouveau pédagogique à l'université de Montréal |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean Parratte ; Emmanuel Stip |
| Année de publication : |
2012 |
| Article en page(s) : |
543-548 p. |
| Note générale : |
Septembre 2012. Reçu le 8 Octobre 2012 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Thesaurus n°1] méthode pédagogique
[Thesaurus n°1] psychiatrie
[Thesaurus n°1] réforme
|
| Résumé : |
L'évolution des études médicales en Amérique du Nord est passée par trois étapes en 100 ans : l'approche dite scientifique dans les années 1910, l'approche par problèmes dans les années 1960 et dernièrement l'approche par compétences. L'université de Montréal entame une réforme des études médicales appelée « Renouveau pédagogique », laquelle intègre dans un cursus adapté au rythme de chaque étudiant les sept compétences essentielles du médecin du XXI e siècle. L'article, après un survol historique et une définition des concepts, s'attardera sur les modalités d'application de ce modèle pédagogique à la formation des psychiatres. |
| Permalink : |
https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75889 |
in L'information psychiatrique > Vol. 88-N°7-Septembr (2012) . - 543-548 p.
L'apprentissage par compétences : renouveau pédagogique à l'université de Montréal in L'information psychiatrique, Vol. 88-N°7-Septembr (2012)
