| Résumé : |
Cet article présente l'histoire de la profession d'ergothérapeute en Tunisie, qui commence en 2000. Notre but est de partager son évolution, celle de la formation et celle de la pratique. Une perspective historique et une perspective de développement sont adoptées. L'histoire est racontée comme une biographie. Les processus sous-jacents sont analysés. La base méthodologique se trouve dans une approche Recherche-Action Participative pour construire une pratique réflexive appropriée au contexte et émergeant de l'expérience. L'importance du renforcement des capacités et des partenariats de collaboration est mise en évidence. L'utilisation de plusieurs modèles de référence pour l'enseignant et la pratique est discutée. Pour finir, la situation actuelle est décrite avec les chemins vers l'avenir. |