| Résumé : |
Le deuil et le travail de deuil sont bien connus et reconnus chez l'adulte. Il a longtemps était discuté chez l'enfant et surtout chez l'enfant jeune ; le principe étant basé sur les capacités ou plutôt les incapacités mnésiques de l'enfant, qualifiées « d'immatures ou d'absentes ».Ainsi cette thématique du deuil et du travail de deuil soulève encore de nombreux débats. Son entrée dans le DSM 5 qui précise que le décès d'un proche chez l'enfant, comme un évènement traumatique, peut générer un TSPT est un premier pas mais qu'en est-il pour l'enfant infra-verbal ? Dans un premier temps, nous ciblerons l'approche du deuil en fonction du stade du développement de l'enfant. |
Clinique de l'enfant jeune endeuillé. Ebauche de mise en mots suite aux attentats du 14 juillet 2016 in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol 65 N°5 - Septembre (2017)
