| Résumé : |
La démarche réflexive comme démarche de formation a désormais gagné la majorité des champs composant les métiers de la relation. Dans le domaine de la santé, les textes du référentiel de formation (29 juillet 2009) y engagent, associant le processus réflexif à la capacité d' "analyser toute situation de santé ". Dans le cadre du master " formation de formateurs à l'accompagnement professionnel " dont les auteures sont co-responsables à l'Université de Cergy-Pontoise, elles accueillent, comme étudiant-e-s, des cadres de santé désireux de se former à cette approche. |
Analyse réflexive de pratiques et développement de nouvelles compétences in Recherche en Soins Infirmiers, N°118 - Septembre (2014)
