| Résumé : |
Le processus de subjectivation du handicap que doit mettre en place un enfant atteint d'un handicap pour se construire comme sujet ne peut se penser en dehors des liens qu'il construit avec les autres. Les premiers « autres » sont les parents et les membres de la fratrie ; par la suite, les amis, les professionnels peuvent aider ou nuire à l'aboutissement de ce processus.C'est en investissant l'image d'un autre perçu comme enfant avec un handicap et non comme « handicapé », dont il s'imprègne, que l'enfant atteint dans son corps advient comme sujet. Dans cette co-construction, les mouvements d'identification et de différenciation sont centraux. |
Penser l'atteinte du corps dans le lien à l'autre in Enfances & Psy, N°20- Septembre 02 (2002)
