| Titre : |
Penser l'institution : Pertinence de la psychothérapie, de l'analyse et des pédagogies institutionnelles |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bruno Robbes (1965-), Directeur de publication ; Dominique Samson, Directeur de publication |
| Editeur : |
Toulouse : Erès |
| Année de publication : |
2026 |
| Importance : |
1 vol. (10-438 p.) |
| Présentation : |
couv. en coul. |
| Format : |
20.4 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7492-8594-8 |
| Prix : |
32 € |
| Note générale : |
Avec la collaboration de Françoise Budo, Frédéric Canac, Claire De Saint Martin, Pierre Delion, Arnaud Dubois, Virginie Dufournet Coestier, Pascal Fugier, Laurence Gavarni, Patrick Geffard, Philippe Jubin, Gilles Monceau, Jean-François Nordmann, Sébastien Pesce, Benjamin Royer Fillion, Antoine Savoye, Valentin Schaepelynck, Silvia Tedesco.
Avec le soutien de CY Cergy Paris Université, laboratoire École, mutations, apprentissages (EMA). |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Thesaurus n°1] analyse institutionnelle
[Thesaurus n°1] institution
[Thesaurus n°1] pédagogie institutionnelle
[Thesaurus n°1] psychothérapie institutionnelle
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| Mots-clés : |
Transversalité constellation transférentielle Psychanalyse dynamiques sociales méthodologie cartographique Désinstitutionnalisation |
| Index. décimale : |
616.891 44 Thérapie par le milieu (psychothérapie institutionnelle) |
| Résumé : |
Alors que la nouvelle gestion publique s’est généralisée dans les institutions du social, penser l’institution comme un concept organisateur central, théorique, pratique, praxique des relations humaines et sociales, constitue un enjeu politique pour affronter les défis actuels des métiers du lien humain (école, éducation, santé, formation, travail social).
Dans cet objectif, cet ouvrage fait dialoguer les deux courants institutionnalistes – la pédagogie institutionnelle inscrite dans la dynamique singulière initiée par Aïda Vasquez et Fernand Oury, et l’analyse institutionnelle dite vincennoise en référence aux travaux engagés par Georges Lapassade et René Lourau – et en contre-point celui de la psychothérapie institutionnelle.
Les auteurs en rappellent les fondements et les concepts partagés, tels que l’implication, les analyseurs, l’instituant, l’institué, l’institutionnalisation, la transversalité, la multiréférentialité… Les pratiques institutionnelles offrent-elles encore des ressources pour comprendre les mutations des organisations ? Quelles tensions, mais aussi quelles perspectives ouvrent-elles dans un contexte dominé par l’idéologie néolibérale ?
Croisant différentes disciplines et champs d’application, cet état des lieux de la pensée institutionnaliste contemporaine met en évidence sa pertinence et sa modernité. |
| Permalink : |
https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124109 |
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