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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesPanorama des thérapeutiques du trauma complexe chez l’enfant et l’adolescent / ROLLING Julie in L'encéphale, Suppl. 6 (Décembre 2025 Vol. 51 - supplément)
Titre : Panorama des thérapeutiques du trauma complexe chez l’enfant et l’adolescent Auteurs : ROLLING Julie, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : S39-S49 Langues : Français (fre) Mots-clés : TROUBLE DE STRESS POST TRAUMATIQUE PRISE EN CHARGE TRAUMATISME PSYCHIQUE PSYCHOTHERAPIE ADOLESCENT ENFANT THERAPEUTIQUE MEDICAMENTEUSE REVUE DE LA LITTERATURE Résumé : Le trouble de stress post-traumatique complexe (TSPT-C) causé par des événements traumatiques répétés d’origine interpersonnelle (comme des violences physiques ou sexuelles, ou des guerres) est défini par l’apparition de symptômes post-traumatiques associés à des troubles sévères de la régulation émotionnelle, de la perception de soi et des relations interpersonnelles. Sans diagnostic et intervention précoce, les enfants et adolescents avec TSPT-C sont à risque de développer des troubles mentaux chroniques, nécessitant une prise en charge thérapeutique rapide pour éviter la persistance de troubles psychiques et de comportements à risque modifiant le développement, la personnalité et la trajectoire de vie de ces jeunes. Cet article vise à proposer un socle de connaissances actualisé, utile aux professionnels amenés à dépister, diagnostiquer ou prendre en charge des enfants et des adolescents avec TSPT-C. Les spécificités cliniques et thérapeutiques du TSPT-C pédiatrique sont détaillées (par exemple : stabilisation, traitement du trauma, autocompassion et engagement relationnel, importance de l’implication familiale) avec une grande place accordée à la description des différents protocoles thérapeutiques existants pour ces jeunes patients. Les approches psychothérapeutiques et pharmacologiques validées, ou en cours de développement, sont présentées en précisant leurs développements, leurs indications et leurs niveaux de preuve. Cet article met en lumière l’importance de diffuser ces thérapies en formant les professionnels francophones de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, et la nécessité de développer davantage de recherche dans ce domaine. [Résumé d'auteur] Note de contenu : Fig./Tabl./79 réf. bibliogr. En ligne : https://doi.org/10.1016/j.encep.2025.05.006 Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124025
in L'encéphale > Suppl. 6 (Décembre 2025 Vol. 51 - supplément) . - S39-S49[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P0001057 ENC/25-06S Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Le trauma complexe : un changement de paradigme en pédo-psychiatrie ? [dossier] Auteurs : SULIMOVIC Leslie, Directeur de publication ; ROBIN Marion, Directeur de publication ; COLLIN-VEZINA Delphine, Auteur ; SPODENKIEWICZ Michel, Auteur ; BELBEZE Jean, Auteur ; CORCOS Maurice, Auteur ; BONNETON Sandrine, Auteur ; ESSADEK Aziz, Auteur ; LAMAS Claire, Auteur ; SILVA Jérôme, Auteur ; CAPPELLETTI Maud, Auteur ; BAZAN Ariane, Auteur ; ROLLING Julie, Auteur ; COURTOIS Christine A, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : S1-S52 Langues : Français (fre) Mots-clés : PEDOPSYCHIATRIE CONCEPT NOSOGRAPHIE PSYCHIATRIQUE TROUBLE DE STRESS POST TRAUMATIQUE TRAUMATISME PSYCHIQUE PSYCHOTHERAPIE PRATIQUE PROFESSIONNELLE Résumé : La notion de traumatisme complexe s'est considérablement développée ces dernières années. La description initiale du diagnostic de l'état de stress post-traumatique a été élargie pour mieux représenter les situations d'événements traumatiques répétés et précoces, qui peuvent être perpétrés par des personnes proches, et qui nuisent ainsi à la capacité des enfants et des jeunes à se sentir en sécurité et à s'épanouir dans leurs relations. La notion de traumatisme complexe s'est ensuite développée sous différentes appellations - Etat de Stress Post-Traumatique Complexe, DTD (Developmental Trauma Disorder), DESNOS (Disorder of Extreme Stress Not Other Specified) - et a fourni de nouveaux repères pour penser les liens entre l'enfant ou l'adolescent et son environnement relationnel. Cette évolution correspond à un changement de paradigme nosographique et clinique, mais aussi théorique, psychopathologique et thérapeutique. Elle est donc l'occasion d'envisager les repères de la pédopsychiatrie sous un nouveau jour, permettant de réviser certains concepts et pratiques, d’en renforcer d'autres, et d’ouvrir de nouvelles perspectives. [Résumé d'auteur] En ligne : https://www.sciencedirect.com/journal/lencephale/vol/51/issue/6/suppl/S Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124017
in L'encéphale > Suppl. 6 (Décembre 2025 Vol. 51 - supplément) . - S1-S52[article]Réservation
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