| Résumé : |
Le but de l'étude est de montrer que l'analyse de l'activité est un facteur de construction de l'auto-efficacité collective des formateurs de cinq instituts de formation en soins infirmiers (IFSI). En tant que système de croyances collectif sur la capacité du groupe à atteindre ses objectifs, l'auto-efficacité trouve ses fondements dans la théorie sociocognitive qui articule au sein d'une causalité triadique réciproque, les facteurs personnels, comportmentaux et environnementaux de l'agentivité humaine. Les déterminants personnels (auto-efficacité, organisation congitive de l'activité) sont mis en relation avec les facteurs comportementaux (attribution de compétences, tâches et normes profesionnelles).. |
Améliorer l'auto-eficacité collective des équipes de cadres formateurs en IFSI par la didactique professionnelle in Recherche en Soins Infirmiers, N° 104 - Mars (2011)
