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Des apprentissages fondamentaux aux compétences pour demain : les apports de la psychologie de l'éducation, / Agnès Florin in Bulletin de psychologie, N° 511- 64 (1) (2011)

[article]
inBulletin de psychologie > N° 511- 64 (1) (2011) . - 15-29 p.

Titre :

Des apprentissages fondamentaux aux compétences pour demain : les apports de la psychologie de l'éducation,

Type de document :

texte imprimé

Auteurs :

Agnès Florin

Année de publication :

2011

Article en page(s) :

15-29 p.

Note générale :

Reçu le 4 Mai 2011

Langues :

Français (fre)

Résumé :

Une analyse des enjeux de l'éducation intégrant les apports de recherches internationales permet d'interroger le fonctionnement de l'école et de l'éducation en France. Plusieurs aspects sont considérés : les compétences des enfants pour le XXIe siècle, l'importance des dimensions conatives des apprentissages, l'impact de l'éducation de la petite enfance sur les trajectoires scolaires, l'évaluation des compétences.

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