Retour d’expérience sur la mise en œuvre d’un jeu digital narratif en formation infirmière / LURAUD Matthieu in Soins, n°894 (Avril 2025)    

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  contenu dans Méthodes pédagogiques en formation [dossier] / DOUMEN Sophie in Soins, n°894 (Avril 2025)     inSoins > n°894 (Avril 2025) . - 49-53 Titre : Retour d’expérience sur la mise en œuvre d’un jeu digital narratif en formation infirmière Auteurs : LURAUD Matthieu, Auteur ; AUBERT-LOIRET Lucie, Auteur ; LIOGER Bertrand, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : 49-53 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS [Thesaurus n°1] MEDECINE NARRATIVE [Thesaurus n°1] méthode pédagogique [Thesaurus n°1] Numérique [Thesaurus n°1] pédagogie [Thesaurus n°1] raisonnement clinique [Thesaurus n°1] recherche qualitative [Thesaurus n°1] SERIOUS GAME Résumé : L’apprentissage du raisonnement clinique en institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) est un enjeu fondamental. Alors que l’outil numérique est devenu central en andragogie, l’Ifsi de Blois a tenté la conception et la mise en œuvre d’un jeu numérique narratif ayant pour objectif d’introduire une consigne de travail de raisonnement clinique centré sur un épisode de soins en psychiatrie avec une bonne satisfaction des étudiants. [résumé d'éditeur] En ligne : https://dx.doi.org/10.1016/j.soin.2025.02.013 Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122963 [article]

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
P0000467	SOI/894	Périodique	CDMA	Documentaire	Disponible

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