Enseigner et évaluer l’empathie dans les études de santé : la piste des compétences psychosociales / Jean-Noël Vergnes in Soins Gérontologie, n°174 (Juillet-août 2025)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inSoins Gérontologie > n°174 (Juillet-août 2025) . - p. 37-42 Titre : Enseigner et évaluer l’empathie dans les études de santé : la piste des compétences psychosociales Titre original : Teaching and assessing empathy in health studies: the path of psychosocial skills Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Noël Vergnes, Auteur ; Nicolas Dritsch, Auteur ; Olivier Hamel, Auteur ; Alessandra Blaizot, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 37-42 Langues : Français (fre) Mots-clés : adaptation psychologique  autoévaluation  communication  compétence professionnelle  compétence sociale  éducation à la santé  empathie  enseignement médical Résumé : Comment les compétences psychosociales (CSP) peuvent-elles offrir un cadre pertinent pour intégrer l’empathie dans les processus pédagogiques et évaluatifs des études de santé ? Les CSP sont définies par l’Organisation mondiale de la santé et Santé publique France comme un ensemble cohérent et interrelié de capacités psychologiques. Elles permettent à une personne de maintenir un état de bien-être psychique et d’adopter des comportements adaptés et positifs. En nous appuyant sur les dispositifs évaluatifs déjà en place dans les études de santé, nous proposons des pistes pour inscrire durablement l’empathie, à la fois dans les référentiels de compétences et dans les modalités d’évaluation tout au long des cursus en santé. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122867 [article]

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10109	SOG/25-174	Périodique	CDMA	Documentaire	Disponible

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