| Titre : |
Accueillir la parole d’un enfant de migrants mutique à l’école à travers le génogramme |
| Titre original : |
Welcoming the voice of a mute migrant child at school through the genogram |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Élise Tortrat, Auteur ; RIZZI Alice-Titia, Auteur |
| Année de publication : |
2025 |
| Article en page(s) : |
p. 18-20 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
clinique transculturelle école enfant de migrants génogramme transculturel mutisme extrafamilial |
| Résumé : |
Dans les écoles maternelles de banlieue parisienne, le mutisme extrafamilial des enfants de migrants apparaît surreprésenté. En proposant à un jeune garçon mutique et ses parents originaires de Tchétchénie de dessiner leur génogramme transculturel au sein de l’établissement scolaire, il a été possible d’appréhender les places de l’école, de la famille et des langues. Avec la volonté d’accueillir cette famille au sein de l’institution, ce dessin des origines paraît avoir la capacité de tisser et réassurer les liens d’attachement permettant de garder contact avec le familier pour s’aventurer vers l’inconnu. |
| Permalink : |
https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122743 |
in Soins psychiatrie > n°357 (Mars/Avril 2025) . - p. 18-20
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