| Résumé : |
Objectifs
Ce travail vise à examiner les spécificités du transfert dans l’autisme et définir la visée des traitements analytiques avec les autistes.
Méthode
À partir d’une revue de la littérature des pionniers de la psychanalyse avec les autistes, leurs conceptions de l’autisme, la richesse de leurs enseignements cliniques et la conduite des traitements analytiques qu’ils proposent, nous formulons l’hypothèse d’une spécificité du transfert avec l’autiste et proposons une orientation du traitement fondée sur le fait que l’analyste base son intervention sur la solution spontanée de l’enfant.
Résultats
Nous mettons en évidence que le transfert dans l’autisme passe par le double autistique. Par l’entremise du double, le sujet évite l’échange, se protège de la rencontre de l’Autre et construit sa dynamique autistique. Du côté du clinicien, consentir à se faire support de l’image d’un double favorise la construction ou le déploiement d’une solution propre au sujet pour qu’il puisse s’inscrire dans le monde. Dès lors le sujet peut établir sa construction avec le secours d’un partenaire. Être témoin, garant de la construction supplétive de l’autiste paraît la fonction transférentielle majeure tout en s’opposant aux débordements pulsionnels.
Discussion
La relecture du cas Dick met en évidence que le statut particulier de l’objet pour l’autiste est un repère à partir duquel la cure peut s’orienter. Ce cas, comme d’autres études cliniques, permet de mettre en évidence le fonctionnement spécifique de la pensée autistique, de sa dynamique subjective aux compétences particulières, originalité qui dès lors impose une direction des cures spécifique.
Conclusion
La pratique analytique auprès des autistes telle que nous l’envisageons s’oriente des fonctions du bord autistique de protection, d’appareillage de la jouissance, d’ouverture aux savoirs et à la connaissance. Quand il n’est pas là d’emblée, s’opposer aux débordements de jouissance semble une des meilleures façons de provoquer son élection. Tempérer la jouissance de l’enfant est aussi ce qui permettra de favoriser le déploiement de sa construction subjective. Du côté de l’analyste, se faire support de l’image d’un double pour instiller du changement dans l’immuable, un doux forçage vers un au-delà du double est la direction que nous proposons pour la psychanalyse avec les autistes. |
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesSpécificités du transfert dans l’autisme. Du cas Dick à la psychanalyse contemporaine avec les autistes / Myriam Chérel in L'évolution psychiatrique, n°2 (Juin 2025 Vol. 90)
