Rebondir après un handicap physique : l’infirmier comme tuteur de résilience dans le modèle de la Casita ? / Lisa Contier in Soins, n°903 (Mars 2026) 

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inSoins > n°903 (Mars 2026) . - p. 13-17 Titre : Rebondir après un handicap physique : l’infirmier comme tuteur de résilience dans le modèle de la Casita ? Titre original : Bouncing back after a physical disability: nurses as resilience mentors in the Casita model? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisa Contier, Auteur ; DANJOU Anne, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : p. 13-17 Langues : Français (fre) Mots-clés : accident de la vie  handicap physique  infirmier  modèle de la Casita  résilience  tuteur de résilience Résumé : La résilience désigne la capacité à rebondir face à l’adversité. Les études menées à ce sujet montrent que pour naître, croître et se développer, ce processus est indissociable de la relation à autrui. L’infirmier étant au plus proche du patient au moment de la survenue du traumatisme, il fait partie de son environnement social et affectif. Ainsi, l’objectif de cet article est de déceler quel lien s’opère entre cette profession et les capacités résilientes de la personne prise en charge en se basant sur le modèle de la Casita. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123919 [article]

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
P0001056	SOI/26-903	Périodique	CDMA	Documentaire	Disponible

Apprendre à penser comme une infirmière : l’enseignement des théories de soins / DANJOU Anne in La Revue de l'infirmière, n°305 (Novembre 2024)  

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  contenu dans Les sciences infirmières / Marine Bourgninaud in La Revue de l'infirmière, n°305 (Novembre 2024)   inLa Revue de l'infirmière > n°305 (Novembre 2024) . - 20-21 Titre : Apprendre à penser comme une infirmière : l’enseignement des théories de soins Auteurs : DANJOU Anne, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 20-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : UNIVERSITE  THEORIE DES SOINS INFIRMIERS  SCIENCES INFIRMIERES  RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE  FORMATION  INFIRMIER EN PRATIQUE AVANCEE Résumé : Dans un contexte de développement des sciences infirmières en France, l’enseignement des théories de soins en formation initiale et à l’université permet de mettre en œuvre le jugement clinique propre aux infirmiers. Apprendre et mobiliser plusieurs théories, à large spectre ou intermédiaire, favorisent l’analyse critique des situations de soins, le développement d’une pensée infirmière et, finalement, l’amélioration de la qualité des soins. En ligne : https://www.em-premium.com/article/1699141 Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122440 [article]

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
P0000533	REVINF/305	Périodique	CDMA	Documentaire	Disponible

---

1 (1 - 2 / 2) Par page : 25 50 100 200