Auteur ZIMMER Luc
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesChanger de regard sur le TDAH et mieux accompagner toutes les personnes concernées [dossier] / POT Etienne in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
Contient
- Comorbidités et diagnostics différentiels du Trouble Déficit de l’Attention Hyperactivité (TDAH) en fonction de l’âge / PURPER-OUAKIL Diane in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
- Infirmiers de pratique avancée dans le TDAH : l’exemple bastiais / GUAGENTI Mélanie in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
- Changer de regard sur le TDAH et mieux accompagner toutes les personnes concernées / POT Etienne in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
- Trouble du Déficit de l’Attention/Hyperactivité et Addictions : concepts et applications cliniques pour une meilleure prise en charge / THERRIBOUT Norman in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
- TDAH en France : un défi en milieu scolaire / FALLY Sara in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
- Pourquoi une Société française du TDAH ? / PURPER-OUAKIL Diane in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
- Trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité et troubles du sommeil : de l’enfant à l’âge adulte / BIOULAC Stéphanie in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
- La gestion pharmacologique du traitement du TDAH / PARIGNY Laura in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
- Approche historique du trouble déficit de l’attention hyperactivité et de sa prise en charge / MARTINS Erica in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
- Relationship between pediatric extremity fractures and attention deficit hyperactivity disorder [Relation entre les fractures des extrémités chez l’enfant et le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité] / YAZICI Merve in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
- Pas si paradoxal … Neurobiologie du trouble déficit de l’attention–hyperactivité (TDAH) et mode d’action thérapeutique des psychostimulants / ROLLAND Benjamin in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
- L’épidémiologie du TDAH à tous les âges / GALERA Cédric in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
- Quand penser à l’existence d’un trouble spécifique du développement et des apprentissages associé au TDAH de l’enfant ? / WILLIG Thiébaut-Noël in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
- TDAH en France : les initiatives récentes pour développer l’accès aux traitements pharmacologiques / ROLLAND Benjamin in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
- Le diagnostic du TDAH dans l’enfance et à l’âge adulte / CACI Hervé in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
- Diagnostiquer et traiter le TDAH et le trouble bipolaire comorbide chez l’adulte / CIPRIANO SALVADOR MARQUES Sara in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
- Risques du méthylphénidate au long cours / JUREK Lucie in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
- TDAH en France : la place des associations de patients et familles / GETIN Christine in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
- Aging ADHD: Case series of patients reaching 45+ with a recent diagnosis of ADHD [Le TDAH vieillissant : série de cas de patients âgés de plus de 45 ans avec un diagnostic récent de TDAH] / M. Courrèges in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
- TDAH : quels sont les effets cardiovasculaires du méthylphénidate et quelles sont les conséquences éventuelles pour la pratique clinique ? / FAURE Antoine in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2025 Vol. 183)
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Titre : Pas si paradoxal … Neurobiologie du trouble déficit de l’attention–hyperactivité (TDAH) et mode d’action thérapeutique des psychostimulants Auteurs : ROLLAND Benjamin, Auteur ; ZIMMER Luc, Auteur ; PRUNIER Hugo, Auteur ; SESCOUSSE Guillaume, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : 323-327 Note générale : 32 réf. bibliogr./Fig. Langues : Français (fre) Mots-clés : AMPHETAMINE METHYLPHENIDATE NEUROBIOLOGIE TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE DOPAMINE PSYCHOSTIMULANT Résumé : Problématique : Le trouble déficit de l’attention–hyperactivité (TDAH) est caractérisé par une perturbation des fonctions attentionnelles et de la planification des tâches (fonctions exécutives), plus ou moins associée à une hyperactivité–impulsivité. Les psychostimulants, qui ont une action dopaminergique, constituent la principale classe pharmacologique utilisée pour traiter le TDAH. Or, l’intoxication aux psychostimulants est connue pour entraîner des troubles attentionnels et une grande agitation psychomotrice. Il peut donc sembler paradoxal de traiter les symptômes de TDAH avec des molécules dont l’usage peut provoquer le même type de symptômes.Méthodes : A travers une revue narrative d’articles scientifiques, nous montrons comment les données neurobiologiques récentes, portant à la fois sur les mécanismes dopaminergiques sous-jacents aux fonctions attentionnelles et exécutives, les anomalies dopaminergiques du TDAH, et les modes d’action pharmacologique des psychostimulants, convergent pour expliquer ce paradoxe apparent.Résultats : On considère aujourd’hui qu’il existe une relation 'en U inversé' entre les niveaux de dopamine dans le cortex préfrontal (CPF), d’une part, et les performances attentionnelles et exécutives, d’autre part. Trop, mais aussi trop peu de dopamine sont susceptibles d’aboutir au même résultat, c.-à-d. une perturbation des fonctions exécutives et une diminution des performances cognitives. Or, dans le TDAH, il existe un niveau de dopamine anormalement bas au sein du CPF, qui expliquerait la symptomatologie. Les psychostimulants agissent principalement en bloquant les transporteurs présynaptiques des catécholamines (dopamine et noradrénaline). Ainsi, en rehaussant les niveaux de dopamine dans le CPF chez les sujets avec TDAH, ils permettraient de revenir à des niveaux associés à de bonnes performances, tandis que chez des sujets sans TDAH, ils auraient davantage tendance à amener les concentrations de dopamine à des niveaux élevés, là où les fonctions exécutives sont de nouveau altérées.Conclusions : Le modèle de relation 'en U inversé' entre dopamine et performances cognitives résout élégamment le paradoxe apparent de l’action des psychostimulants dans le TDAH, et permet également d’expliquer un certain nombre de situations cliniques fréquemment retrouvées en pratique. Il est important d’éduquer les patients, les soignants, et le grand public, sur ces explications neurobiologiques, notamment pour lutter contre les représentations erronées associées à l’usage de psychostimulants chez les personnes atteintes de TDAH. [résumé d'auteur] En ligne : https://doi.org/10.1016/j.amp.2024.09.002 Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122380
in Annales médico-psychologiques > n°3 (Mars 2025 Vol. 183) . - 323-327[article]Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P0000457 AMP/25-03 Périodique CDMA Documentaire Disponible
