Interroger sa posture éducative pour mieux accompagner les patients / CHERILLAT Marie-Sophie in Soins, n°890 (Novembre 2024)  

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  contenu dans Accompagner les personnes atteintes de diabète [dossier] / BARGAIN Diane in Soins, n°890 (Novembre 2024)   inSoins > n°890 (Novembre 2024) . - 31-34 Titre : Interroger sa posture éducative pour mieux accompagner les patients Auteurs : CHERILLAT Marie-Sophie, Auteur ; ZAFRA Myriam, Auteur ; PEYRACHE Yvonne, Auteur ; ROCHE Marie-Claude, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 31-34 Langues : Français (fre) Mots-clés : RELATION EDUCATIVE  MALADIE CHRONIQUE  DIABETE  PRATIQUE DU SOIN  RELATION SOIGNANT SOIGNE  ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE  RELATION THERAPEUTIQUE  SOIN HOLISTIQUE  SOIN EDUCATIF  APPRENTISSAGE  TEMPS  EDUCATION DU PATIENT  INTERDISCIPLINARITE  POSTURE PROFESSIONNELLE Résumé : L’éducation thérapeutique du patient (ETP) mobilise une approche systémique, avec des processus d’apprentissage centrés sur la personne. Cette pratique intégrée aux soins nécessite pour le professionnel d’adapter ses façons de faire et d’adopter une posture éducative définie comme pierre angulaire de l’ETP. La notion de posture éducative peut s’avérer complexe à mettre en œuvre et demande à être explicitée au travers de ses différentes dimensions. [résumé d'éditeur] En ligne : https://dx.doi.org/10.1016/j.soin.2024.09.007 Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122275 [article]

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
P0000524	SOINS/890	Périodique	CDMA	Documentaire	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200