Auteur CRAUS Yann
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Titre : Une histoire médicale et philosophique de l’esprit moderne. À propos de…« L’âme machine. L’invention de l’esprit moderne » de Georges Makari Type de document : texte imprimé Auteurs : CRAUS Yann, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 169-175 Langues : Français (fre) Mots-clés : histoire médicale philosophie esprit moderne âme machine Georges Makari Note de contenu : Plan
Les âmes perdues de la modernité
De l’esprit anglais
De l’esprit français à l’aliénation
Le serpent qui se mordait la queuePermalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122707
in L'évolution psychiatrique > n°1 (Mars 2025 Vol. 90) . - p. 169-175[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P0000521 EVOPSY/25-01 Périodique CDMA Documentaire Disponible Psychiatrie et écriture / CRAUS Yann in Annales médico-psychologiques, n°10 (Décembre 2024 Vol. 182)
Titre : Psychiatrie et écriture : les professionnels de la psychiatrie écrivent Auteurs : CRAUS Yann, Auteur ; FROMENTIN Clément, Auteur ; LUTHIN Patricia, Auteur ; FABRE Marine, Auteur ; VELASCO Alberto, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 935-939 Note générale : 23 réf. bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : DOSSIER DU PATIENT ECRITURE PSYCHIATRIE RECHERCHE PRATIQUE PROFESSIONNELLE PROFESSIONNEL DE SANTE Résumé : Une recherche pluridisciplinaire (psychiatrie, psychologie, histoire, philosophie) portant sur l’écriture professionnelle en psychiatrie et rassemblant des cliniciens et chercheurs de plusieurs institutions (GHU Psychiatrie Neurosciences, Université Paris Cité, Institut de Psychodynamique du Travail, groupe de l’Evolution Psychiatrique) s’est organisée depuis l’année 2022. Un premier temps a consisté à réunir les cliniciens et chercheurs intéressés par le projet en vue de délimiter le cadre théorique et méthodologique de la recherche dans le cadre de la mise en place d’un séminaire se déroulant à l’hôpital Sainte-Anne. Ce séminaire s’est constitué à partir de réflexions portant sur l’étude des évolutions de l’écrit liées à l’informatisation des dossiers en psychiatrie, qui génèrent des nouveaux usages, et interrogent les apports spécifiques de l’écrit 'papier' et de l’écrit 'informatique' ou numérique. Quelle place occupe l’écriture actuellement alors que les supports se transforment à la faveur de l’utilisation massive des ordinateurs et du numérique ? Quelle place a-t-elle occupée avant cet avènement ? Comment penser cette évolution et son implication pour la pratique clinique et thérapeutique ? Ecrire la psychiatrie, écrire en tant que professionnel de la psychiatrie, se présente comme une certaine manière de penser le fonctionnement psychique, la clinique psy, la psychopathologie, et organise des éléments constitutifs de ce que serait une 'doctrine du soin'. Du point de vue des retombées pratiques de la recherche envisagée, l’enjeu serait d’ouvrir la possibilité, pour les professionnels, de parfaire et renouveler, à travers un travail de réflexion critique, les outils quotidiens d’écriture qu’ils utilisent dans leur travail auprès des patients. Une finalité de la recherche pourrait consister à proposer des méthodes mixtes (papier-nouvelles technologies) qui s’appuieraient sur une analyse épistémologique de ces questions. [résumé d'auteur] En ligne : https://www.em-premium.com/article/1709191 Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121929
in Annales médico-psychologiques > n°10 (Décembre 2024 Vol. 182) . - 935-939[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P0000420 AMP/24-10 Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Crise sanitaire et soins psychiques pour les enfants. Une étude psycho-sociologique au CMP Titre original : Public health crisis and psychological care for children. A psycho-sociological study at the CMP Type de document : texte imprimé Auteurs : CRAUS Yann, Auteur ; Carole Blanc, Auteur ; LUTHIN Patricia, Auteur ; Yann Diener, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 189-204 Langues : Français (fre) Mots-clés : Covid-19 Pandémie Pédopsychiatrie Sociologie Crise sanitaire Centre médico-psychologique Psychiatrie de secteur Résumé : Objectifs
Cet article rend compte des résultats d’une recherche menée conjointement par les professionnels d’une équipe de centre médico-psychologique et de sociologues. Il interroge les effets du premier confinement (printemps 2020) sur les situations des enfants suivis au CMP et leur famille, mais également sur les pratiques des soignants.
Méthode
L’étude a été mise en œuvre à partir de mai 2020, avec deux modalités de réflexion proposées à dix professionnels (psychologues, pédopsychiatres, orthophonistes, psychomotriciens, assistante sociale) du CMP : soit écrire un texte de quelques pages, soit participer à un entretien avec l’un des quatre sociologues. Dans les deux cas, la consigne était de partir de situations cliniques en détaillant les différents aspects sociaux et psychiques et de formuler des idées sur les effets du confinement, en s’appuyant sur des exemples cliniques tout en préservant l’anonymat des patients. Après ce premier temps d’élaboration commune, plusieurs rencontres entre soignants et sociologues ont eu lieu pour réfléchir ensemble au contenu de ces textes et élaborer une réflexion plus générale dont cet article est l’aboutissement.
Résultats
Cette recherche a permis de documenter l’effet de la crise sanitaire sur les enfants et les familles (renforcement des inégalités sociales) telles que perçues par les professionnels, ainsi que les adaptations des pratiques de soin (consultations à distance) et les questionnements des professionnels durant cette période.
Discussion
Concernant les situations des enfants et des familles, les données recueillies révèlent des inégalités sociales exacerbées par le contexte de crise sanitaire mais soulignent également l’existence de certains facteurs (type de logement, configurations familiales, rapport aux normes scolaires et sanitaires) qui ont pu créer des différences entre personnes pourtant issues de catégories socioprofessionnelles semblables. Concernant les pratiques et réflexions des professionnels, le souci de garantir la continuité du lien a été essentiel pour les professionnels, ce qui a donné lieu à des pratiques possiblement éloignées du cadre habituel, avec la limitation des rendez-vous en présence et l’usage du téléphone pour les consultations. Les professionnels se sont interrogés sur les effets et enjeux de ces suivis à distance et ont été contraints de se repositionner sur les plans clinique et thérapeutique.
Conclusion
Cette expérience de recherche invite à renouveler ce type d’étude, pour la richesse des résultats obtenus grâce au croisement des regards des soignants et des sociologues, mais aussi pour son intérêt du point de vue de la réflexivité de l’équipe soignante.Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122670
in L'évolution psychiatrique > n°2 (Juin 2024 Vol. 89) . - p. 189-204[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P0000062 EVOPSY/8902 Périodique CDMA Documentaire Disponible
contenu dans Histoire et épistémologie de la pédopsychiatrie - Communications [Dossier] / OHAYON Annick in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2024 Vol. 182)
Titre : Le développementalisme en psychiatrie : quand la psychiatrie de l’enfant oriente la psychiatrie de l’adulte Auteurs : CRAUS Yann, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 284-289 Note générale : 18 réf. bibliogr./Fig. Langues : Français (fre) Mots-clés : DSM PEDOPSYCHIATRIE TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE AUTISME DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT HISTOIRE DE LA PSYCHIATRIE PHILOSOPHIE EPISTEMOLOGIE Résumé : La notion de développement est utilisée de manière courante dans la nosographie pédopsychiatrique depuis les années 1980 et le DSM-III. Or, depuis le DSM-5 en 2013, son usage s’est considérablement répandu à travers toute la psychiatrie dans son ensemble. Nous soutenons la thèse d’un prisme à travers lequel la clinique est regardée et la psychopathologie conçue. Nous proposons d’étudier cette évolution de la pensée médicale qui figure à notre sens l’influence théorique de la psychiatrie de l’enfant sur la psychiatrie de l’adulte. Initialement, les troubles du développement concernent, d’une part, les troubles sévères de la vie relationnelle dits envahissants et incluant l’autisme, et d’autre part, les troubles spécifiques qui affectent les apprentissages. L’essor d’un abord développemental de la pathologie correspond aux États-Unis avec la création en 1975 d’une loi qui défend le droit de ces patients, le Developmental Disabilities Act. Le DSM-5 associe le développement aux neurosciences et englobe l’ensemble des troubles pédopsychiatriques au sein d’un vaste ensemble neurodéveloppemental. Enfin, une approche dite vie entière inspire toute la psychiatrie de l’adulte. Philosophie et histoire de la psychiatrie permettent de tracer ce fil d’Ariane et in fine l’influence inattendue de la psychiatrie de l’enfant, alors que ses assises théoriques et institutionnelles sont régulièrement remises en cause. Vitalité étonnante que cette évolution conceptuelle que nous nommons développementalisme, terme créé avec un tout autre sens par le pédiatre américain Arnold Gesell au lendemain de la Seconde Guerre mondiale. [Résumé d'auteur] En ligne : https://www.em-premium.com/article/1655500 Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121594
in Annales médico-psychologiques > n°3 (Mars 2024 Vol. 182) . - 284-289[article]Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P0000445 AMP/03-24 Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Histoire et épistémologie de la pédopsychiatrie - Communications [Dossier] Auteurs : OHAYON Annick, Auteur ; CRAUS Yann, Auteur ; ESPI Pauline, Auteur ; TIBERGHIEN Denis, Auteur ; CAIRE Michel, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 279-301 Langues : Français (fre) Mots-clés : PEDOPSYCHIATRIE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT HISTOIRE DE LA PSYCHANALYSE HISTOIRE DE LA PSYCHIATRIE EPISTEMOLOGIE ADOLESCENT ENFANT En ligne : https://www.em-premium.com/revue/amepsy/182/3 Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121599
in Annales médico-psychologiques > n°3 (Mars 2024 Vol. 182) . - 279-301[article]
- Qu’est-ce qui fait soin dans le trauma complexe ? / ESPI Pauline in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2024 Vol. 182)
- André Collin (1879–1926), fondateur de la psycho-pédiatrie. Sa contribution à l’émergence de la psychiatrie infanto-juvénile / TIBERGHIEN Denis in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2024 Vol. 182)
- Le développementalisme en psychiatrie : quand la psychiatrie de l’enfant oriente la psychiatrie de l’adulte / CRAUS Yann in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2024 Vol. 182)
- Les premiers moments de l’introduction de la psychanalyse en pédopsychiatrie dans l’entre-deux-guerres en France / OHAYON Annick in Annales médico-psychologiques, n°3 (Mars 2024 Vol. 182)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P0000445 AMP/03-24 Périodique CDMA Documentaire Disponible
