Auteur DAYAN Clémence
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesMyriam à la rencontre des autres enfants : processus psychiques à l’œuvre dans la construction des liens avec les pairs chez une petite fille handicapée / DAYAN Clémence in L'évolution psychiatrique, n°1 (Mars 2025 Vol. 90)
Titre : Myriam à la rencontre des autres enfants : processus psychiques à l’œuvre dans la construction des liens avec les pairs chez une petite fille handicapée Titre original : Myriam's Encounter with Other Children: The Psychological Processes at Work in the Construction of Peer Relationships for a Disabled Girl Type de document : texte imprimé Auteurs : DAYAN Clémence, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 29-43 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeune enfant Handicap Relations avec les pairs Étude de cas Résumé : Objectif
L’article rend compte d’une étude de cas issue d’une recherche qualitative, portant sur les relations avec les pairs des jeunes enfants en situation de handicap.
Méthode
Les interactions avec les pairs de 32 enfants en situation de handicap ont été observées sur 18 mois, dans trois contextes (famille, milieu inclusif, milieu spécialisé) : 15 filles et 17 garçons ; âge moyen : 3 ans et 2 mois. La recherche a comporté trois temps : au T1, un carnet de bord était rempli par la psychologue référente du cas ; au T1, puis T2 des livrets d’observation étaient complétés par les parents et les professionnels de crèche, d’école ou de structures de soin ; au T3, des entretiens semi-directifs étaient menés par les chercheurs avec ces parents et ces professionnels. Une analyse qualitative thématique a été réalisée sur l’ensemble des données recueillies.
Résultats
L’article se centre sur l’étude de cas de Myriam, 4 ans et demi, qui présente une déficience intellectuelle et une déficience motrice. Très apeurée vis-à-vis des autres enfants et dépendante de l’adulte pour interagir avec eux au début des observations, elle devient plus assurée et plus autonome au fil du temps.
Discussion
Après avoir exploré les facteurs qui favorisent ou entravent les interactions avec les autres enfants, l’auteur propose une analyse des processus qui sous-tendent la construction des liens avec les pairs, au regard des particularités des enjeux psychiques de la parentalité et du processus de séparation–individuation quand l’enfant est en situation de handicap.
Conclusion
Pour que l’enfant en situation de handicap puisse s’étayer sur les relations avec ses pairs pour grandir, il est nécessaire de tisser un partenariat fructueux avec l’environnement familial, et de soutenir le processus de parentalité.Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122697
in L'évolution psychiatrique > n°1 (Mars 2025 Vol. 90) . - p. 29-43[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P0000521 EVOPSY/25-01 Périodique CDMA Documentaire Disponible Relations entre pairs chez de jeunes enfants en situation de handicap / DAYAN Clémence in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, n°5 (Septembre 2024 Vol. 72)
Titre : Relations entre pairs chez de jeunes enfants en situation de handicap : résultats d’une recherche Auteurs : DAYAN Clémence, Auteur ; JOSELIN Laurence, Auteur ; CARMO-HUERTA Viviani, Auteur ; GABRIEL Elodie, Auteur ; HENNESSY Juliette, Auteur ; NJIFON NSANGOU Hassan, Auteur ; GARGIULO Marcela, Auteur ; SCELLES Régine, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 199-207 Note générale : 40 réf. bibliogr./1 tab. Langues : Français (fre) Mots-clés : ADAPTATION SOCIALE SOLITUDE HANDICAP ENFANT ENQUETE Résumé : Dans la famille, dans la cité ou dans les lieux d’inclusion, les situations mixtes sont riches pour les enfants en situation de handicap comme pour les enfants typiques et contribuent à la mise en oeuvre des principes de la Convention des Nations Unies. En identifiant les facteurs qui favorisent ou entravent les relations entre pairs pour les jeunes enfants âgés de 1 à 6 ans en situation de handicap, cette recherche visait à contribuer à l’amélioration des pratiques afin de soutenir les situations d’inclusion et limiter l’isolement de ces enfants. Trente-deux enfants atteints de déficience motrice, de déficiences motrice et intellectuelle associées, ou de polyhandicap, ont été observés pendant 18 mois, à domicile, en milieu inclusif et en milieu spécialisé, à l’aide de livrets d’observation renseignés par les parents et les professionnels en fonction du lieu d’observation. Des entretiens de recherche ont été menés en fin d’étude avec les parents et les professionnels participants. Les verbatims des observations et des entretiens ont fait l’objet d’une analyse de contenu thématique. Après avoir fait le constat que les enfants en situation de handicap étaient plus isolés, six facteurs favorisant ou entravant les interactions ont été identifiés [...]. [D'après le résumé d'auteurs] En ligne : https://www.em-premium.com/article/1683502 Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121533
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > n°5 (Septembre 2024 Vol. 72) . - 199-207[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P0000501 NEUPSY/24-05 Périodique CDMA Documentaire Disponible
