Auteur MICHEL Grégory
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Titre : Adaptation and validation of the muscle dysmorphic disorder inventory in a population of French athletes (MDDI-Fr) [Adaptation et validation du « muscle dysmorphic disorder inventory » dans une population de sportifs français (MDDI-Fr)] Auteurs : CUADRADO Jérôme, Auteur ; HANNE POUJADE Sandrine, Auteur ; MICHEL Grégory, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 247-256 Note générale : 48 réf. bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : OUTIL D'EVALUATION DYSMORPHIE MUSCULAIRE FRANCE SPORT Résumé : Introduction: Muscle dysmorphia, a theme mainly investigated by Anglo-Saxon research, is a specific body dysmorphic disorder that characterizes individuals who think they are insufficiently muscular and lean. Understudied in francophone countries, tools translated and validated in French to measure the symptomatology of muscle dysmorphia remain rare.
Objectives:The aim of this study was the translation into French and the psychometric validation of a tool evaluating muscle dysmorphia, the Muscle Dysmorphic Disorder Inventory (MDDI-Fr), through 13 items divided into three dimensions: the “Drive For Size” (DFS), the “Appearance Intolerance” (AI) and the “Functional Impairment” (FI).
Methodology: A first translation step was conducted, followed by two cross-sectional studies conducted in France. In both of the latter studies, a sociodemographic questionnaire and the Muscle Dysmorphic Disorder Inventory – French version (MDDI-Fr) were administered. The first study included 342 university students (Mage = 20.9; SDage = 2.9), and 1822 athletes for the second study (Mage = 23.9; SDage = 5.9). Validation was performed using internal consistency measures and confirmatory factor analysis.
Results: The correlation matrices showed good significant results between items and dimensions. The three dimensions appeared distinct from each other with significant intra-dimension correlations. The internal consistency of the tool and its three dimensions show valid Cronbach's alphas (study 1: DFS = 0.79, AI = 0.74, FI = 0.75, MDDI = 0.74; study 2: DFS = 0.72, AI = 0.75, FI = 0.83, MDDI = 0.75). In addition, the tri-factor analysis shows significant and promising scores for the tool in three dimensions and 13 items for study 1 (χ2/df = 4.67, CFI = 0.85, TLI = 0.83, RMSEA = 0.10, SRMR = 0.00), as for study 2 (χ2/df = 16.08, CFI = 0.87, TLI = 0.84, RMSEA = 0.09, SRMR = .06). Gender analyses were conducted on study 2, which showed that the DFS subscale (items 1, 4, 5) and the AI subscale (items 6 and 9) presented the greatest differences in factor loadings between genders.
Conclusion: The translation, as well as the validation of the MDDI-Fr structured with 13 items and three dimensions, showed significantly satisfying results for its adaptation in French in a population of French men and women practicing weight training. However, the “Appearance Intolerance” dimension shows moderate links with the global tool, which should be investigated in future studies. Although the psychometric properties of the MDDI-Fr are promising, additional research is needed to gain a better understanding of gender differences in the results, especially for the DFS dimension.[résumé d'auteur]En ligne : https://www.em-premium.com/article/1666306 Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121518
in L'encéphale > n°3 (Juin 2024 Vol.50) . - 247-256[article]Réservation
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Titre : Haut potentiel intellectuel, enjeux d’un bilan psychologique intégratif en clinique de l’adolescent. : A propos d’une étude de cas Auteurs : CUADRADO Jérôme, Auteur ; MEYER Eric, Auteur ; MAIRE Jenna, Auteur ; LEGIGAN Charlotte, Auteur ; SENTENAC Charlie, Auteur ; ATHANE Mélissa, Auteur ; DEMONT Marie, Auteur ; LANGA Cassandra, Auteur ; MENCE Axel, Auteur ; MICHEL Grégory, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : 547-556 Note générale : 52 réf. bibliogr./Tabl./Fig. Langues : Français (fre) Mots-clés : SCOLARITE CHILDREN DEPRESSION INVENTORY-SHORT FORM KIDDIE SCHEDULE FOR AFFECTIVE DISORDERS AND SCHIZOPHRENIA FOR SCHOOL-AGE CHILDREN -PRESENT AND LIFETIME (KIDDIE-SADS) STAI-Y ECHELLE DE WECHSLER CAS CLINIQUE INTELLIGENCE HAUT POTENTIEL BILAN PSYCHOLOGIQUE PSYCHOPATHOLOGIE ADOLESCENT Résumé : Introduction : La prévalence du haut potentiel intellectuel (HPI) chez les enfants français scolarisés entre 6 et 16 ans est estimée à 2,3 %, représentant ainsi un défi majeur en pédopsychiatrie (Delaubier, 2002). Des décalages peuvent se manifester dans les différents domaines de l'intelligence, associés à des symptômes variés : hypersensibilité, anxiété, dépression, trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité, trouble oppositionnel, et troubles des conduites. Le bilan psychologique peut constituer l’opportunité de détecter ainsi que d'évaluer le fonctionnement HPI afin de proposer un suivi adapté pour ces enfants et adolescents, dans le but de pouvoir assurer l'harmonie de leur développement global. Méthode : La méthode retenue est celle de l’étude de cas. Minerva, 14 ans et 11 mois, fut accueillie au sein d’une recherche clinique menée à l’université de Bordeaux pour la réalisation d’un bilan psychologique. L’objectif du bilan était d’investiguer ainsi que comprendre la scène anxieuse polymorphe mais aussi l’impossibilité de se rendre au collège, ayant pour conséquence la scolarisation à domicile via le Centre National d’Enseignement à Distance (CNED). Sur deux demi-journées, nous avons pu successivement faire l’entretien anamnestique, l’entretien semi-structuré K-SADS, l’évaluation du fonctionnement cognitif avec la WISC-V, différents tests projectifs comme le TAT, le test de Rorschach, un dessin du bonhomme et de la famille, ainsi que différentes échelles en auto- et hétéro-évaluation.Résultats : La K-SADS a permis de clarifier la situation psychopathologique ainsi que l’impact familial, social et scolaire de cette scène anxieuse invasive. Les résultats au WISC-V ont mis en évidence un potentiel intellectuel compris entre 117 et 129, avec des zones d’efficience haute pour l’Indice de Compréhension Verbale (ICV=146) et l’Indice de Mémoire de Travail (IMT=122). Le profil, bien que n’atteignant pas les 130 recommandés en QI global, s’inscrit dans celui d’un haut potentiel, avec une performance impactée par la situation d’une anxiété parasite et d’une médication interférente. Les tests projectifs, ainsi que les dessins du bonhomme et de la famille, ont démontré l’étendue de la massivité des mécanismes de défenses rigides et d’évitement, mais aussi de l’hyperinvestissement du processus d’intellectualisation. Conclusion : Le dépistage du haut potentiel intellectuel représente un défi clinique face aux manques de recommandations diagnostiques ainsi qu’à la disparité d’informations cumulées en recherche sur leurs caractéristiques. L’approche holistique du bilan psychologique apparaît néanmoins comme une solution permettant de situer les fonctionnements psychiques de l’individu dans une zone constitutive du profil de "haut potentiel intellectuel", se devant aussi d’être au service de la prise en charge thérapeutique globale. [résumé d'auteur] En ligne : https://www.em-premium.com/article/1592199 Format de la ressource électronique : https://www.em-premium.com/article/1592199 Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121218
in Annales médico-psychologiques > n°6 (Juin 2023 Vol. 181) . - 547-556[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P0000400 AMP/23-06 Périodique CDMA Documentaire Disponible
