| Résumé : |
Les enfants avec une déficience motrice cérébrale ( D.M.C.) peuvnet rencontrer des difficultés à réaliser les travaux scolaires. Ils bénéficient ainsi d'interventions en ergothérapie, pour lesquelles plusieurs auteurs recommandent de prioriser les approches centrées sur l'occupation. C'est dans ce contexte qu'est proposé un programmme ludique, basé sur l'approche Congitive Orientation to daily Occupationnel Performance (Polatajko, Mandich, Miller & Manach, 2001a).... |