Titre : |
Questionnaire et échelles d'évaluation de la personnalité |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Martine Bouvard, Auteur |
Mention d'édition : |
3e édition |
Editeur : |
Paris [France] : Masson |
Année de publication : |
2009 |
Collection : |
Pratiques en psychothérapie |
Importance : |
1-329 p |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-294-70547-2 |
Prix : |
35,00 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
[Thesaurus n°1] échelle d'évaluation [Thesaurus n°1] personnalité
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Mots-clés : |
personnalité modèles coyances anxiété généralisée dépression responsabilité perfectionnisme alexithymie impulsivité recherche de sensations estime de soi contrôle rôle sexuel questionnaire de Young |
Index. décimale : |
150.287 Psychologie. Mesures et tests psychologiques |
Résumé : |
Evaluer la personnalité et ses troubles est aujourd'hui devenu une étape importante dans la prise en charge des patients. Cliniciens et thérapeutes disposent pour cela d'un grand nombre de questionnaires et d'échelles d'évaluation pertinents à fiabiltité avérée. L'objectif de ce livre est de présenter l'ensemble de ces outils, d'en améliorer la compréhension, et donc l'usage. Pour chacun des questionnaires présentés, l'auteur analyse leur force et leur faiblesse grâce aux synthèses d'études de validation. Les dimensions fondamentales de la personnalité, objet de nombreuses études psychologiques, constituent la première partie de l'ouvrage. La deuxième partie présente les troubles de la personnalité et leurs critères diagnostiques. La troisième partie de l'ouvrage s'étend aux dimensions secondaires de la personnalité, classées selon les niveaux de cognition : croyances spécifiques, générales et centrales. |
Note de contenu : |
Echelles et questionnaires :
- Questionnaires d'Eysenck
- Questionnaire des "cinq grands"
- Modèle de Cloninger
- Questionnaire de Cattell
- Inventaire multiphasique du Minnesota
- SIDP-IV
- IPDE
- SCID II
- PDQ-4
- TD 12
- DIB R
- PAS
- Questionnaire de personnalité schizotypique
- Inventaire de personnalité narcissique |
Permalink : |
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