Prevalence of depression and protective factors in a population of children aged 8 to 10 years, suffering from specific learning disorders, in a special education and home care service (SESSAD) [Prévalence de la dépression et facteurs de protection dans une population d’enfants âgés de 8 à 10ans, souffrant de troubles spécifiques des apprentissages accueillis en service d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD)] / BUSSOLETTI Matteo in L'encéphale, n°4 (Août 2024 Vol.50)  

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'encéphale > n°4 (Août 2024 Vol.50) . - 400-405 Titre : Prevalence of depression and protective factors in a population of children aged 8 to 10 years, suffering from specific learning disorders, in a special education and home care service (SESSAD) [Prévalence de la dépression et facteurs de protection dans une population d’enfants âgés de 8 à 10ans, souffrant de troubles spécifiques des apprentissages accueillis en service d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD)] Auteurs : BUSSOLETTI Matteo, Auteur ; CASTRO Dana, Auteur ; ZEBDI Rafika, Auteur ; TOUMA Viviane Matar, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 400-405 Note générale : Tabl./38 réf. bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : SERVICE D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE  TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE  DEPRESSION  PREVALENCE  ENFANT Résumé : Objectives : Evaluate the prevalence of depression in a population of children aged 8 to 10 years with learning disabilities treated in a Special Education and Home Care Service (SESSAD) and identify the protective factors that might preserve these children from depressive and affective problems. Methods : Twenty children, aged 8 to 10, with learning disabilities were evaluated prior to their admission in SESSAD. Depression had been assessed through the Multiscore Depression Inventory for Children (MDIC), adapted to the French population as well as their developmental position in relation with their perceptual maturity of their body schema, through the Draw your family drawing. The protective factors were assessed through the qualitative analysis of the stories told on the Draw your family projective drawing and card 4, 9, 20 of The Socialization Test for Children (TSEA). Quantitative data were computed through descriptive statistics and non-parametric tests (Spearman's correlation test) by the jamovi© statistic software (V.2.3.24), and the qualitative data were analyzed through thematic content analysis and lexical text analysis through the TROPES software (V.8.3). Results : Quantitative data showed for the entire group: (1) a perceptual maturity delay of the body schema in 75% of the sample; (2) a low incidence of depression in this population with, however, 40% of the sample, (aged 8 and 9) displaying a critical threshold for feelings of helplessness. The qualitative analysis of the Draw your family and TSEA stories allowed to underline some of the protective factors against depression and those which refer, in decreasing order, to the social support given by family members, peers, and the emotional substitutes (animals). Conclusions : This research highlighted the precocity of the feelings of helplessness in this population and the importance given by these children to the social support. These findings and future research on the topic might be used to guide the design and implementation of adjusted interventions addressing both the development of their learning capability and psychological empowerment. [Résumé d'auteur] En ligne : https://www.em-premium.com/article/1681096 Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121545 [article]

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Étude CONFAMI / ZEBDI Rafika in L'encéphale, n°6 (Décembre 2022 Vol. 48)  

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'encéphale > n°6 (Décembre 2022 Vol. 48) . - 647-652 Titre : Étude CONFAMI : effets du confinement durant l’épidémie de la COVID-19 sur la vie des enfants et leur famille Auteurs : ZEBDI Rafika, Auteur ; PLATEAU Eve, Auteur ; DELALANDRE A, Auteur ; VANWALLEGHEM Stéphanie, Auteur ; CHAHED Myriam, Auteur ; HENTATI Yassamine, Auteur ; CHAUDOYE Guillemine, Auteur ; MOREAU E, Auteur ; Baptiste Lignier, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : 647-652 Note générale : 19 réf.bibliogr./Tabl./Fig. Langues : Français (fre) Mots-clés : FAMILLE  COVID-19  VECU  EMOTION  CONFINEMENT  PANDEMIE  ADOLESCENT  ENFANT  VIE QUOTIDIENNE Résumé : Objectifs : L’objectif est de comprendre les changements au sein des familles durant le confinement motivé par la pandémie de la COVID-19 et explorer le vécu psychoaffectif des enfants et de leurs parents face à cette situation. Méthode : Il s’agit d’une enquête en ligne anonyme avec méthodologie associant des analyses quantitatives et qualitatives. Les questions ciblaient plusieurs thèmes tels que le contexte de vie, le vécu émotionnel et les répercussions sur les habitudes quotidiennes chez les enfants et adolescents, tels que perçus par les parents. Résultats : Au total, 439 parents ont répondu au questionnaire. Les familles sont globalement restées dans leur lieu de vie habituel et ont réussi à bien s’adapter. En moyenne, le niveau d’inquiétude des enfants (estimé par les parents) était moins élevé que celui que les parents s’attribuent. L’état psychologique des enfants et adolescents était globalement stable mais pour ceux qui ont vécu davantage d’émotions négatives que d’habitude, il s’agissait d’une augmentation de l’ennui, de l’irritabilité et de la colère. Une baisse de la qualité de sommeil a aussi été constatée par un tiers des répondants. En revanche, une progression de l’autonomie a été soulignée. Les parents ont aussi rapporté une amélioration des relations familiales, mais aux dépens des liens sociaux habituels induisant un sentiment de privation. Conclusion : Malgré des émotions négatives ressenties chez certains enfants, le confinement a permis de développer de nouvelles ressources dans la plupart des familles. Certains facteurs rapportés, tels que le renforcement des liens, pourraient être des facteurs protecteurs et constituent de bonnes pistes dans les interventions à proposer aux enfants et leur famille. [Résumé des auteurs] En ligne : https://www.em-premium.com/article/1556052 Format de la ressource électronique : https://www.em-premium.com/article/1556052 Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120907 [article]

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