| Résumé : |
Qu'ils soient jeunes Brésiliens, Israéliens, Russes, Libanais ou encore Français, issus de quartiers défavorisés, leurs constructions identitaires, leurs modes d'appartenance à l'espace public, à la cité, leurs représentations d'eux-mêmes ou de l'école... peuvent entrer en résonance et offrir des thèmes de réflexion communs. Présentation d'un dispositif pluridisciplinaire international. |