Auteur Hélène Rousseau-Trapy
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externes" Les connaissances acquises à l'Ifsi et le suivi proposé lors du stage ont participé à l'élaboration de mon projet professionnel " / Hélène Rousseau-Trapy in Soins, n°887 (Juillet-Août 2024)
Titre : " Les connaissances acquises à l'Ifsi et le suivi proposé lors du stage ont participé à l'élaboration de mon projet professionnel " Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Rousseau-Trapy, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 45-48 Langues : Français (fre) Mots-clés : Compétence Formation Oncologie orientation professionnelle Recherche Stage Résumé : Cette interview explicite comment l’apprentissage effectué en institut de formation en soins infirmiers et en stage participe d’un projet professionnel. L’infirmière rencontrée, engagée envers le développement de la profession, témoigne de sa première prise de poste au sein d’un service alliant clinique et recherche, à l’Oncopole de Toulouse. Elle souligne l’importance d’accompagner les étudiant(e)s et les jeunes diplômé(e)s avec bienveillance. Ce travail de suivi consiste à mobiliser les ressources en vue de la construction de leurs compétences et de les encourager, in fine, à se développer professionnellement. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119748
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Titre : Construction des compétences et environnements capacitants : des pistes de mise en oeuvre en formation initiale infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Rousseau-Trapy, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 35-40 Langues : Français (fre) Mots-clés : Bienveillance Capabilité Construction des compétences Environnement capacitant Formation infirmière Résumé : Depuis 2009, la formation infirmière octroie le grade licence et vise l’acquisition des dix compétences. Leur construction requiert une synergie complexe où étudiants, professionnels formateurs et de terrain ont des rôles importants. Le cadre dans lequel évoluent les apprenants peut être travaillé à partir des environnements capacitants. Ces derniers soutiennent les capabilités et pourraient faciliter l’acquisition des compétences. Ils nécessitent une posture humaniste et bienveillante des professionnels entre eux en adéquation avec les valeurs de la profession. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119746
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Titre : Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante : dossier thématique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Doumen, Auteur ; Hélène Rousseau-Trapy, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 21-63 Langues : Français (fre) Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119741
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Titre : Pour un environnement propice au bien-être et à la professionnalisation infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Doumen, Auteur ; Hélène Rousseau-Trapy, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 22-25 Langues : Français (fre) Mots-clés : Alternance intégrative Compétence Ecologie humaine Infirmier Professionnalisation Sciences infirmières Universitarisation Résumé : Le processus de professionnalisation des infirmiers connaît trois niveaux de développement au sein desquels l’universitarisation et les sciences infirmières se déploient. L’évolution de la formation initiale et du référentiel de 2025 nécessitera une alternance intégrative propice au renforcement des compétences. Ainsi, la professionnalisation des étudiants devrait être basée sur l’analyse des pratiques professionnelles, dans un environnement bienveillant et écologique pour les individus. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119743
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