| Titre : |
Entre affects et apprentissage, la question de la perte. Inhibition psychique et inhibition cognitive |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Michèle Benhaïm ; Nicolas Guérin ; Jean-Jacques Rassial |
| Année de publication : |
2009 |
| Article en page(s) : |
339-352 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Thesaurus n°1] angoisse
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| Mots-clés : |
inhibition apprentissage perte savoir |
| Résumé : |
Face à l'ampleur des demandes parentales ou scolaires relatives à "l'échec scolaire", ce texte présente l'intérêt d'articuler le concept d'inhibition en psychanalyse et celui d'inhibition en psychologie cognitive. Comment apprend-on ? Qulels sont les enjeux inconscients et cognitifs de la "faillite" de l'apprentissage ? De quelle logique de "renoncement" répond l'inhibition nécessaire à l'apprentissage et inhibitin psychique pouvant peser dans le symptôme scolaire ? L'examen de cs logiques mènera à une proposition de prise en charge clinique associant la psychothérapie et un travail éducatif de relise en mouvment des processus intellectuels. |
| Note de contenu : |
Div. Doc : Reçu le 5 Octobre 2009Reçu le 5 Octobre 2009. Juillet/Septembre 209 / |
| Permalink : |
https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61839 |
in L'évolution psychiatrique > Vol 74- N°3 Juil/Sep (2009) . - 339-352 p.
Entre affects et apprentissage, la question de la perte. Inhibition psychique et inhibition cognitive in L'évolution psychiatrique, Vol 74- N°3 Juil/Sep (2009)
