Comment réaliser un suivi en ergothérapie centré sur le client et l'occupation auprès de jeunes présentant une déficience intellectuelle en Institut médico-éducatif / Anne-Laure Lopez in Ergothérapies, n°85 (Avril 2022) 

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inErgothérapies > n°85 (Avril 2022) . - p. 53-62 Titre : Comment réaliser un suivi en ergothérapie centré sur le client et l'occupation auprès de jeunes présentant une déficience intellectuelle en Institut médico-éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Laure Lopez, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 53-62 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] ergothérapie [Thesaurus n°1] évaluation Mots-clés : Démarche centrée sur le client  Enfant déficient intellectuel Résumé : Les jeunes accueillis en Institut médico-éducatif (IME) présentant une déficience intellectuelle (DI) ont une performance occupationnelle faible dans les activités de la vie quotidienne. Il existe peu de littérature sur l'accompagnement en ergothérapie dans ce domaine, notamment sur les évaluations. L'accompagnement en ergothérapie auprès d'un jeune présentant des difficultés pour l'activité du repas montre la difficulté d'agir en étant centré sur le client. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116288 [article]

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