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Ajouter le résultat dans votre panierCe social que l'on enseigne.... / Michel Chauvière in Informations sociales, N°135- Octobre 06 (2006)
Titre : Ce social que l'on enseigne.... Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Chauvière Année de publication : 2007 Article en page(s) : 6-15 p Langues : Français (fre) Résumé : Après avoir décliné les conditions nouvelles du travail social, l'auteur s'oriente vers ce qui pourrait refonder une nouvelle pratique de formation. Deux axes se dessinent, l'un à partir de la question sociale définie comme unrapport en tension (entre droits affirmés et réalisés). L'autre lié à l'acte de formation. Les voies de la formation se démultiplient, s'ouvrent à la concurrence... au risque de la déqualification. Un défi posé aux écoles et aux formateurs. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5 Euros. Reçu le 12 octobre 2006. Octobre 2006 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41976
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Titre : Le droit dans la formation des professionnels du social. Un outil de l'exercice professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Hennion-Moreau Année de publication : 2007 Article en page(s) : 16-22 p. Langues : Français (fre) Résumé : Cet article relatif au droit dans la formation des professionnels du social débute son analyse avec la place actuelle du droit dans les formations initiales permettant l'obtention d'un certain nombre de diplômes du travail social. Cette place est mise en parallèle avec le rôle de ce domaine de connaissancesdans la pratique professionnelle. Des propositions de réforme sont esquissées. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5 Euros. Reçu le 12 octobre 2006. Octobre 2006 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41983
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Titre : Entre sociologie et intervention sociale. Pour la coproduction d'un savoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Dubéchot Année de publication : 2007 Langues : Français (fre) Résumé : Depuis le début du XXè siècle, la proximité entre sociologie et travail social ne s'est guère traduite par de véritables rencontres entre ces deux champs professionnels. Les années de l'après-guerre ont vu se constituer le travail social en champ professionnel. A l'issue de cette période de construction identitaire, celui-ci a été largement critiqué par les sociologues des années 70 ; démarche qui n'a pas favorisé le rapprochement avec les travailleurs sociaux. Néanmoins, le contexte des mutations économiques, sociales et politiques des années 80 et 90 a provoqué un ensemble d'évolutions dans ce secteur d'activité, a priori propices, à la rencontre entre ces disciplines. Cela pourrait se traduire par la coproduction d'une approche d'une approche stratégique des changments en cours. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5 Euros. Reçu le 12 octobre 2006. Octobre 2006 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41986
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Titre : La psychanalyse en question. Dans la formation des éducateurs spécialisés Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Eyguesier Année de publication : 2007 Article en page(s) : 32-37 p. Langues : Français (fre) Résumé : Un enseignement relatif à la psychanalyse a toute sa place dans la formation des éducateurs spécialisés. Cependant, s'il veut serrer au plus près le réel en jeu dans les deux pratiques, le formateur doit se faire le porte-parole de ce que la psychanalyse est censée apporter : de la liberté et de la clarté. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5 Euros. Reçu le 12 octobre 2006. Octobre 2006 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41987
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Titre : Le social à l'épreuve de lui-même. Une démarche d'anthropologie réciproque Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Le Louerec Année de publication : 2007 Article en page(s) : 38-44 p. Langues : Français (fre) Résumé : L'enseignement du social devrait passer par la différenciation entre les configurations et les modalités sociales, et le processus humain même qui les permet. Pour que le social "véhiculé" par chacun nous enseigne, il faudrait envisager la mise en place d'une méthode pédagogique de coproduction du savoir entre l'enseignant et l'enseigné, introduisant du tiers via un cadre théorique permttant la réflexivité. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5 Euros. Reçu le 12 octobre 2006. Octobre 2006 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41992
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Titre : La régionalisation des formations sanitaires et sociale. Les risques d'un déséquilibre Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Autès Année de publication : 2007 Article en page(s) : 48-54 p. Langues : Français (fre) Résumé : Les régions ont de nouvelles charges, liées à la décentralisation, concernant les financements de la formation sociale et paramédicale. Les besoins du sanitaire sont en forte hausse, ceux du social aussi, mais ils dépendent davantage des choix politiques que les premiers. La capacité financière des régions est déjà très tendue, et il faut faire face à cette nouvelle donne. Quelques propositions sont formulées, notamment en termes d'organisation sont formulées, notamment en termes d'organisation et de réseaux. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5 Euros. Reçu le 12 octobre 2006. Octobre 2006 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42000
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Titre : Le rôle de la DGAS au regard des formations sociales. Une nécessaire articulation Etat/région Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymonde Michel Année de publication : 2007 Article en page(s) : 56-61 p. Langues : Français (fre) Résumé : La décentralisation (loi du 13 août 2004) amène l'Etat rédéfinir son rôle au regard des compétences et des responsabilités qui lui incombent, principalement en ce qui concerne les diplômes du travail social et le contrôle des établissements, ainsi que la garantié de la qualité des formations. La DGAS met l'accent sur sa volonté d'associer tous les partenaires concernés, notamment grâce à différentes structures de concertation. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5 Euros. Reçu le 12 octobre 2006. Octobre 2006 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42034
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Titre : Prendre la direction d'un IRTS. Analyse d'une expérience en situation Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Maçon Année de publication : 2007 Article en page(s) : 62-71 p. Langues : Français (fre) Résumé : Témoignage et analyse de la pratique d'une direction d'un IRTS au moment de la régionalisation des formations des travailleurs sociaux. Avec comme axe de travail : la nécessaire évaluation des besoins de formation; la recherche de réponses adaptées à la concurrence des nouveaux opérateurs ; la prise en compte des enjeux liés à la VAE et aux autres mutations du secteur. Partenariat et impications dans des réseaux régionaux, nationaux et européens s'imposent. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5 Euros. Reçu le 12 octobre 2006. Octobre 2006 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42036
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Titre : Une reconfiguration (en cours) de la formation . Entre écoles et universités Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc De Montalembert Année de publication : 2007 Article en page(s) : 72-80 p. Langues : Français (fre) Résumé : Trouver une logique dans les dispositifs de formation des travailleurs du social n'est pas évident. La recherche et l'expertise, si elles sont bien réelles, sont peu valorisées. La création de la chaire du CNAM, le renouveau des formations pilotées par le ministère des Affaires sociales, la réforme licence-master-doctorat, la validation des acquis de l'expérience, et maintenant le droit indivduel à la formation devraient modifier le premier point. Il n'est pas certain que le CNAM réussisse à modifier le second. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5 Euros. Reçu le 12 octobre 2006. Octobre 2006 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42039
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Titre : La validation des acquis de l'expérience dans le travail social. Un risque ou une nouvelle chance ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Merle Année de publication : 2007 Article en page(s) : 84-95 p. Langues : Français (fre) Résumé : La loi de 2002 sur la VAE a provoqué quelques résistances dans le milieu des professionnels du social jugeant la démarche peu pertinente pour ces professions. D'où un approfondissement de la démarche VAE caractérise par le fait qu'il s'agit de valider les acquis de l'expérience et non l'expérience elle-même. Ceci oblige à reconsidérer la manière dont les diplômes et la formation construisent la profession. La VAE apparaît alors comme un élément perturbateur du pint de vue du contrôle de la profession sur elle-même. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5 Euros. Reçu le 12 octobre 2006. Octobre 2006 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42045
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Titre : La prise en compte des réalités. Un aspect de la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Lavenac Année de publication : 2007 Article en page(s) : 96-103 p. Langues : Français (fre) Résumé : Les difficultés que rencontrent les jeunes professionnels au moment de leur confrontation avec le terrain n'entachent pas leur engagement et leur désir d'assumer des responsabilités et de mettre leurs compétences au service de ceux dont la vulnérabilité empêche une inscription durable dans un système de production. Cet exercice professionnel singulier induit aussi l'apréhension des stratégies de déconstruction institutionnelles qui fragilisent progressivement les acteurs de terrain et entravent leurs possibilités de création et d'innovation. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5 Euros. Reçu le 12 octobre 2006. Octobre 2006 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42054
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Titre : Former à un métier de la présence sociale. L'exemple des techniciens-conseils des CAF Type de document : texte imprimé Auteurs : Andrea Caizzi ; Nathalie Chauveau ; Christophe Lagersie Année de publication : 2007 Article en page(s) : 104-111 p. Langues : Français (fre) Résumé : Les techniciens-conseils des CAf ont pour mission de faciliter aux personnes l'accès aux droits et aux institutions sociales. Les connaissances nécessaires pour y parvenir relèvent autant du droit, de la maîtrise des prestations, de la connaissance des circuits administratifs à son interlocuteur. La formation initiale et le perfectionnement on été repensés dans cet esprit, mais il reste encore beaucoup à faire. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5 Euros. Reçu le 12 octobre 2006. Octobre 2006 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42055
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Titre : L'impact de la branche professionnelle dans les formation. Entretien avec Didier Tronche, SNASEA Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Tronche Année de publication : 2007 Article en page(s) : 112-119 p. Langues : Français (fre) Résumé : Après avoir rappelé les étapes de la formation de la la branche professionnelle du secteur social et médico-social, l'auteur fait le bilan des problèmes actuels, liés à une évolution des métier et aux effets produits par le vieillissement notamment. Il évoque le travail engagé concernant l'apprentissage, la VAE et les référentiels de compétence. La branche professionnelle défend l'idée de favoriser toutes les nouvelles voies d'accès la qualification. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5 Euros. Reçu le 12 octobre 2006. Octobre 2006 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42056
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Titre : L'enseignement du travail social en Europe. La reconnaissance par l'université en question Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Jovelin Année de publication : 2007 Article en page(s) : 120-129 p. Langues : Français (fre) Résumé : Dans cet article, nous montrons implicitement à travers l'étude de l'appareil des formation en travail social dans les pays européens, le développement de cette ativité et surtout la diversité qui la caractérise. Tout comme la pratique profesionnelle, la formation en travail social au niveau européen est multiple. Ainsi, entre les écoles de formation, les hautes écoles et les universités, différents types d'enseignement sont à l'oeuvre. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5 Euros. Reçu le 12 octobre 2006. Octobre 2006 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42057
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